El diseño curricular de la carrera de Ciencias Navales y su aporte a la ejecución de las operaciones del ámbito interno.

El presente proyecto de investigación basado en el tema en el análisis del diseño curricular de la carrera de Ciencias Navales y su aporte a la ejecución de las Operaciones del Ámbito Interno (OMAI). Como objetivo general del trabajo se tuvo analizar el diseño curricular de la carrera de Ciencias Navales, mediante la revisión documental de ejes (Ciencias Militares; Instrucción y Entrenamiento Militar; Cultura Militar), para identificar su aporte a las operaciones del ámbito interno. Para lo cual, se realizó una descripción del análisis de cada uno de los ejes expuesto mediante una tabla, donde se fueron destacando el aporte de las asignaturas en cuanto a la formación de los guardiamarinas, donde fue de suma importancia establecer lo que llegaba a contribuir cada asignatura a fin de mejorar los contenidos mínimos del Syllabus. Así mismo, dentro de este estudio se trabajó a partir de una metodología de enfoque mixto, con diseño no experimental y alcance descriptivo, a partir de lo cual se aplicaron encuestas y entrevistas a los grupos de Alférez de fragatas egresados de los últimos tres años en sus diferentes especialidades, siendo la población de 116 oficiales., esto a fin de evaluar su conocimiento y experiencia con las OMAI y su contraste con las asignaturas de la malla curricular. Conforme a ello, se propuso elaborar un plan de mejoras al diseño curricular de la carrera de Ciencias Navales a partir de las ventajas y desventajas de los ejes con sus asignaturas. Y con esto, se concluye que existe una formación incompleta en los cadetes, lo cual debe ser mejorado mediante la aplicación de las estrategias impuestas en el plan de mejora.

• Hovedforfatter: Anastacio Anastacio, Colón Antonio (author)
• Andre forfattere: Encarnacion Deleg, Bryan Steven (author)
• Format: bachelorThesis
• Udgivet: 2024
• Fag: OPERACIONES MILITARES; DISEÑO CURRICULAR; CIENCIAS NAVALES
• Online adgang: https://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/42141