Los cuentos infantiles como estrategia metodológica para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 4 años

Esta investigación aborda el uso de los cuentos infantiles como estrategia metodológica para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 4 años. En esta etapa temprana, el lenguaje juega un rol fundamental en el desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños, siendo la comunicación verbal una de las habilidades clave para su integración al mundo académico y social. Los cuentos, al ser una forma de narración estructurada y rica en vocabulario, representan una herramienta poderosa en la estimulación del lenguaje oral, ya que no solo permiten la adquisición de nuevas palabras, sino que fomentan la comprensión auditiva, la narración y la expresión oral. La presente investigación se realizó a 100 docentes de Educación Inicial que laboran con niños de 4 años de edad, el enfoque de investigación sería principalmente cualitativo, se busca analizar desde la perspectiva de los docentes, cómo la utilización de cuentos infantiles impacta en el desarrollo del lenguaje oral en niños de 4 años. Para obtener la recolección de datos se utilizó una encuesta realizada en Google Forms, el diseño es transversal y no experimental, ya que se tomará una población de docentes en un solo momento para conocer sus percepciones respecto al uso de cuentos infantiles en el desarrollo del lenguaje oral, de sus estudiantes sin intervenir directamente en sus prácticas pedagógicas.

• Autore principale: Escobar Calle, Jhonatan David (author)
• Natura: bachelorThesis
• Pubblicazione: 2025
• Soggetti: CUENTOS INFANTILES; ESTRATEGIA METODOLÓGICA; DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL; NIÑOS DE 4 AÑOS; EXPRESIÓN VERBAL
• Accesso online: https://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/50472