El Flag Football como actividad extracurricular y su incidencia en la inhibición y control de la conducta de los estudiantes del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Mahanaym
La presente investigación examina la efectividad del flag Football como herramienta para mejorar el comportamiento de estudiantes adolescentes en el ámbito educativo. El estudio se realizó en la Unidad Educativa Mahanaym, focalizándose en estudiantes de tercer año de Bachillerato, con una muestra di...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado em: |
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/49352 |
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Adicionar Tag | Resumo: | La presente investigación examina la efectividad del flag Football como herramienta para mejorar el comportamiento de estudiantes adolescentes en el ámbito educativo. El estudio se realizó en la Unidad Educativa Mahanaym, focalizándose en estudiantes de tercer año de Bachillerato, con una muestra diversa de 50 estudiantes: 33 hombres y 17 mujeres, cuyas edades oscilaban entre los 16 y 18 años, mediante el método de estudio del test de EPI el cual evalúa tres dimensiones: extroversión, neuroticismo y rasgos de personalidad. La ejecución del test se aplicó al principio del programa de entrenamiento y posterior al mismo, concediendo una comparación con respecto a los cambios de los niveles de la conducta. El resultado de los datos obtenidos nos demostró que las dimensiones acerca de la socialización y los diferentes temperamentos registraron variaciones donde se presenta la disminución (p=0,000). Por lo tanto, este valor sugiere que la práctica de flag Football de forma regular ayuda a reducir los niveles de neuroticismo, mejorando a su vez la estabilidad emocional y autorregulación de los estudiantes. Con los hallazgos obtenidos se respalda la incorporación de la estrategia educativa extracurricular del flag Football como regulador emocional y disciplinario en entornos educativos. Validando la hipótesis sobre el flag Football como actividad extracurricular y su incidencia en la inhibición y el control de la conducta de los estudiantes de tercer año de Bachillerato de la Unidad Educativa Mahanaym. Por último, al hacer uso del programa de flag Football en instituciones educativas mediante una planificación estructurada, asegurando así una enseñanza progresiva, basada en las etapas de entrenamiento ya establecidas (macrociclo, mesociclo y microciclo). |
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