“Prácticas de educación no formal en niños de 4 años desde la pedagogía Waldorf en la Unidad Educativa Fiscomisional Aliñambi, cantón Quito, período académico 2023- 2024
La educación no formal no se busca grados académicos, analiza espacios de formación por fuera de la estructura y sistema convencional En esta investigación las prácticas de educación no formal en niños de 4 años desde la pedagogía Waldorf en la Unidad Educativa Fiscomisional Aliñambi, cantón Quito,...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Rivera Macias, Jessica Xiomara (author) |
|---|---|
| Autres auteurs: | Vasco Diaz, Daniela Abigail (author) |
| Format: | bachelorThesis |
| Publié: |
2024
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/42526 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
-
Prácticas educativas no formales en territorio: el proyecto de conservación del Socio Bosque en la comunidad de Mataje Alto y su influencia en la educación formal.
par: Álvarez Pasuy, Julio César
Publié: (2024) -
La pedagogía Waldorf en Educación Inicial
par: Jiménez Vera, Karla Lizet
Publié: (2017) -
La pedagogía Waldorf en Educación Inicial
par: Jiménez Vera, Karla Lizet
Publié: (2017) -
Desheredadas de la educación formal: experiencias de las mujeres de la “Escuelita Popular y Feminista” en torno a las pedagogías feministas
par: Borja Salazar, Jennifer Carolina
Publié: (2022) -
Pedagogía Waldorf y la participación de los padres de familia en la comunidad educativa Nina Pacha, cantón Quito, periodo académico 2023-2024
par: Cadena Talavera, Liliana Elizabeth
Publié: (2024)