La música infantil y el desarrollo socioemocional en niños de 4 años, en dos Centros Infantiles Municipales del cantón Rumiñahui en el periodo académico 2023-2024
En la investigación realizada se exploró el tema “La música infantil y el desarrollo socioemocional en niños de 4 años, en dos Centros Infantiles Municipales del cantón Rumiñahui en el periodo académico 2023-2024”. Para tener bases teóricas y fundamentos de este estudio, se realizó una revisión sist...
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| Հիմնական հեղինակ: | |
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| Այլ հեղինակներ: | |
| Ձևաչափ: | bachelorThesis |
| Հրապարակվել է: |
2024
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| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/41638 |
| Ցուցիչներ: |
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Ավելացրեք ցուցիչ | Ամփոփում: | En la investigación realizada se exploró el tema “La música infantil y el desarrollo socioemocional en niños de 4 años, en dos Centros Infantiles Municipales del cantón Rumiñahui en el periodo académico 2023-2024”. Para tener bases teóricas y fundamentos de este estudio, se realizó una revisión sistemática de la literatura, analizando investigaciones y estudios previos sobre la música infantil y el desarrollo socioemocional en niños de 4 años, utilizando varios buscadores académicos como Google Académico, también repositorios como Redalyc, Dialnet, Scielo y otros repositorios de universidades nacionales que han analizado e investigado este tema a profundidad. Toda le revisión realizada permitió encontrar autores y psicólogos quienes compartían sus estudios y conocimiento. Es así como la presente investigación tuvo como objetivo analizar la incidencia de la música infantil en el desarrollo socioemocional en niños de 4 años, en dos Centros Infantiles Municipales del cantón Rumiñahui en el periodo académico 2023-2024, por medio de la aplicación de una ficha de observación y actividades musicales enfocadas a estimular el desarrollo socioemocional en los niños. La presente investigación se llevó a cabo de acuerdo a un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y con un alcance descriptivo y correlacional. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación y como instrumento se diseñó una ficha de observación. La población elegida para este proyecto fue de 80 niños de 4 años, que, dentro del Currículo de Educación Inicial, se encuentran en Inicial II. Los resultados obtenidos reflejaron que el aplicar actividades de música infantil en las aulas, permite que los niños adquieran y estimulen sus habilidades socioemocionales. Como propuesta para los docentes se diseñó una guía didáctica, para que conozcan la importancia de la música infantil y encuentren actividades musicales enfocadas en estimular el desarrollo socioemocional y que, al ser aplicada, promoverá un adecuado desarrollo integral de los niños en sus primeros años. |
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