Castro Gordón, L. E. (2019). Incidencia del modelo flipped classroom en el aprendizaje de cálculo diferencial en tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Bilingüe William Shakespeare.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Castro Gordón, Lucía Eudocia. Incidencia Del Modelo Flipped Classroom En El Aprendizaje De Cálculo Diferencial En Tercero De Bachillerato De La Unidad Educativa Bilingüe William Shakespeare. 2019.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)Castro Gordón, Lucía Eudocia. Incidencia Del Modelo Flipped Classroom En El Aprendizaje De Cálculo Diferencial En Tercero De Bachillerato De La Unidad Educativa Bilingüe William Shakespeare. 2019.
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