Incidencia de la clase invertida en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la asignatura de medio ambiente de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central del Ecuador, período académico marzo-agosto 2019

Incidencia de la clase invertida en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la asignatura de medio ambiente de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central del Ecuador, período académico marzo-agosto 2019

La clase invertida al ser considerada una metodología activa, propicia a que las actividades se conviertan en participativas, de refuerzo y colaboración antes, durante y fuera del salón de clase. La presente investigación tiene como objetivo establecer la incidencia de la clase invertida en el desar...

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Main Author: Pincay Parrales, María Leonela (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2019
Subjects:
EDUCACIÓN SUPERIOR
PENSAMIENTO CRÍTICO
MÉTODOS DE ESTUDIO
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MEDIO AMBIENTE
Online Access:http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/21606
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