Neuroeducación e inclusión educativa para estudiantes de: Preparatoria, segundo y tercer año de Educación General Básica durante la pandemia COVID- 19

Neuroeducación e inclusión educativa para estudiantes de: Preparatoria, segundo y tercer año de Educación General Básica durante la pandemia COVID- 19

Los autores del presente trabajo de titulación, enfatizan a la palabra “inclusión” para referenciar a las Necesidades educativas, las cuales se presentan de diversas maneras en el sistema educativo. Las cuales se derivan las NEE asociadas a una discapacidad ya sean a nivel físico, intelectual, senso...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Amaguaya Llumiquinga, Luisa Pamela (author)
Tác giả khác: Andino Ayala, Sharon Melissa (author), Canchig Chalco, Vanessa del Pilar (author), Casa Casa, Gabriela Stefanía (author), Galarza Badillo, Jennifer Brigitte (author), Paucar Amagua, Adrián Fernando (author), Trujillo Cevallos, Dámaris Nicol (author), Vélez Rivas, Yadira Vanessa (author), Zurita Chicaiza, Johanna Lizbeth (author)
Định dạng: bachelorThesis
Ngôn ngữ:spa
Được phát hành: 2021
Những chủ đề:
INCLUSIÓN
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
NEE ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
NEE NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
NEUROEDUCACIÒN
Truy cập trực tuyến:http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/29001
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Internet

http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/29001

Những quyển sách tương tự