Neuroeducación e inclusión educativa para estudiantes de: Preparatoria, segundo y tercer año de Educación General Básica durante la pandemia COVID- 19

Neuroeducación e inclusión educativa para estudiantes de: Preparatoria, segundo y tercer año de Educación General Básica durante la pandemia COVID- 19

Los autores del presente trabajo de titulación, enfatizan a la palabra “inclusión” para referenciar a las Necesidades educativas, las cuales se presentan de diversas maneras en el sistema educativo. Las cuales se derivan las NEE asociadas a una discapacidad ya sean a nivel físico, intelectual, senso...

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Main Author: Amaguaya Llumiquinga, Luisa Pamela (author)
Other Authors: Andino Ayala, Sharon Melissa (author), Canchig Chalco, Vanessa del Pilar (author), Casa Casa, Gabriela Stefanía (author), Galarza Badillo, Jennifer Brigitte (author), Paucar Amagua, Adrián Fernando (author), Trujillo Cevallos, Dámaris Nicol (author), Vélez Rivas, Yadira Vanessa (author), Zurita Chicaiza, Johanna Lizbeth (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2021
Subjects:
INCLUSIÓN
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
NEE ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
NEE NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
NEUROEDUCACIÒN
Online Access:http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/29001
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