Neuroeducación e inclusión educativa para estudiantes de: Preparatoria, segundo y tercer año de Educación General Básica durante la pandemia COVID- 19

Neuroeducación e inclusión educativa para estudiantes de: Preparatoria, segundo y tercer año de Educación General Básica durante la pandemia COVID- 19

Los autores del presente trabajo de titulación, enfatizan a la palabra “inclusión” para referenciar a las Necesidades educativas, las cuales se presentan de diversas maneras en el sistema educativo. Las cuales se derivan las NEE asociadas a una discapacidad ya sean a nivel físico, intelectual, senso...

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書誌詳細
第一著者:	Amaguaya Llumiquinga, Luisa Pamela (author)
その他の著者:	Andino Ayala, Sharon Melissa (author), Canchig Chalco, Vanessa del Pilar (author), Casa Casa, Gabriela Stefanía (author), Galarza Badillo, Jennifer Brigitte (author), Paucar Amagua, Adrián Fernando (author), Trujillo Cevallos, Dámaris Nicol (author), Vélez Rivas, Yadira Vanessa (author), Zurita Chicaiza, Johanna Lizbeth (author)
フォーマット:	bachelorThesis
言語:	spa
出版事項:	2021
主題:	INCLUSIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NEE ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD NEE NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD NEUROEDUCACIÒN
オンライン･アクセス:	http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/29001
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