Factores de la supervisión educativa que influyen en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones de nivel medio de la Unidad Educativa Territorial 7 Cantón Rumiñahui
La presente investigación inicia luego de hacer un análisis sencillo acerca de lo que es la calidad educativa como el resultado de varios procesos pre-establecidos, el resultado obtenido es que simplemente existe una brecha significativa entre el propósito y la meta propuesta. Dentro de la mayor ent...
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| Autor Principal: | |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2014
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/8383 |
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Engadir etiqueta | Summary: | La presente investigación inicia luego de hacer un análisis sencillo acerca de lo que es la calidad educativa como el resultado de varios procesos pre-establecidos, el resultado obtenido es que simplemente existe una brecha significativa entre el propósito y la meta propuesta. Dentro de la mayor entidad que rige a la educación en nuestro país, el Ministerio de Educación y Cultura, existen otro sub-organismos que se encargan de direccionar y unificar los intereses, objetivos y lineamientos que se proponen para un mismo fin, que se denomina Supervisión Educativa. Estructura que fue creada con el fin de, como su nombre lo indica, supervisar, controlar, fiscalizar y observar que dentro de las instituciones educativas, se cumplan con todas las normas establecidas y así se pueda difundir y unificar todos y cada uno de los propósitos educativos a nivel nacional... |
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