Análisis y evaluación de control interno a las funciones de docencia, investigación, vinculación y gestión administrativa del Centro de Apoyo Riobamba de la Unidad de Educación a Distancia, de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, período 2013

Uno de los objetivos que persigue la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo es alcanzar la acreditación institucional para lo cual se encuentra en constantes evaluaciones por parte del Concejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior. Los Organismos de Control exigen a las universidades consolidar sus esfuerzos con respecto a cuatro parámetros que son: docencia, investigación, vinculación y gestión administrativa. El presente trabajo de investigación parte identificando las debilidades detectadas en las cuatro funciones de educación superior para graduar el alcance de la evaluación de control interno. Entre las deficiencias encontradas se puede citar la ausencia de un manual de procedimientos así como de un código de ética formalmente establecido, falta de evaluaciones periódicas al personal docente que permita medir su desempeño, no se capacita al personal administrativo y planta docente de la unidad, inexistencia de un mecanismo de identificación, evaluación y respuesta a los riesgos que puedan afectar al cumplimiento de las metas y objetivos institucionales, falta de recursos que permitan incursionar en proyectos investigativos y de vinculación con la colectividad. La evaluación se realizó en base a la información proporcionada por los miembros de la unidad, la cual tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo puesto que para la verificación de la hipótesis se recolectaron datos numéricos y no numéricos. La Evaluación de Control Interno se realizó en base al método COSO II. El personal a cargo de la unidad no proporcionó información oportuna, lo cual obstaculizó el desarrollo de la evaluación sin embargo, ésta fue obtenida de otras unidades académicas. Se comprobó la hipótesis de trabajo mediante la ejecución de la evaluación de control interno y se detectó mediante el trabajo de campo, que los controles implementados en la unidad no persiguen los objetivos en las tres categorías según el Informe COSO. Se sugiere al Coordinador General de la Unidad de Educación a Distancia dar observancia a las conclusiones y recomendaciones expuestas en el informe final con el propósito de tomar las acciones correctivas para el mejoramiento de las áreas críticas identificadas y así contribuir al cumplimiento de las metas y objetivos institucionales.

• Váldodahkki: Latorre Hernández, Johana Andrea (author)
• Materiálatiipa: bachelorThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2015
• Fáttát: CONTROL INTERNO; GESTIÓN ADMINISTRATIVA; UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA; ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO; DOCENCIA; INVESTIGACIÓN; VINCULACIÓN; RIOBAMBA (CANTÓN)
• Liŋkkat: https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/5527