La neuromúsica y su relación con el aprendizajede lenguas en los estudiantes de segundo semestre de la carrera Mercadotecnia
El objetivo de estudio fue determinar la neuromúsica y su relación en el aprendizaje de lenguas en los estudiantes de segundo semestre de la carrera mercadotecnia. La investigación se llevó a cabo mediante un enfoque cualitativo y cuantitativo en el análisis e interpretación del trabajo de campo con...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/22265 |
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Add Tag | Summary: | El objetivo de estudio fue determinar la neuromúsica y su relación en el aprendizaje de lenguas en los estudiantes de segundo semestre de la carrera mercadotecnia. La investigación se llevó a cabo mediante un enfoque cualitativo y cuantitativo en el análisis e interpretación del trabajo de campo con intervención transversal, debido al nivel de tipo correlacional que permitió manipular de forma experimental la variable independiente mediante el cuestionario y electroencefalograma como instrumentos investigativos para determinar el grado de aceptación de la música clásica, además el proyecto se apoyó en fuentes secundarias de información. La técnica de la encuesta y resultado biométrico condescendió un resultado propicio para la puesta en marcha dela herramienta de estimulación neuro-musical puesto que conforme a la valoración en la escala de satisfacción de Likert se manifestó que la población opta por estudiar con música a una frecuencia repetitiva de 10 minutos con volumen de 432hz, siendo que las calificaciones del último parcial de los estudiantes del mencionado nivel se optimizaron, considerando que el género clásico no estaría en desagrado, pero necesita ser aculturizado. Se concluye que la práctica de la neuromúsica puede influir en el aprendizaje académico, toma de decisiones y procesos cognitivos de estudiante acorde la percepción personal del estímulo. Se recomienda la continuidad del estudio con aportaciones prácticas y metodológicas que proyecten a la contribución y evolución de la formación profesional, de tal forma que orienten al enriquecimiento del ámbito de investigación y desarrollo para el progreso continuo de sus generaciones futuras. |
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