Análisis estadístico socioeconómico de la Faculta de Recursos Naturales en el Periodo Abril - Septiembre 2021
Esta investigación tuvo como objetivo principal replantear el modelo que permite el mejoramiento del cobro de matrícula en base a un análisis estadístico socioeconómico existente de los estudiantes de la Facultad de Recursos Naturales (FRN) de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, logrando...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2022
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/17684 |
| Tagy: |
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Přidat tag | Shrnutí: | Esta investigación tuvo como objetivo principal replantear el modelo que permite el mejoramiento del cobro de matrícula en base a un análisis estadístico socioeconómico existente de los estudiantes de la Facultad de Recursos Naturales (FRN) de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, logrando así verificar si el estudiante es acreedor a una beca o no; esto se llevó a cabo mediante la aplicación de una encuesta dirigida mediante el uso de la plataforma Microsoft Forms se logró obtener la información de los estudiantes de FRN, se alcanzó una muestra representativa de la población que fue de 308 de las diferentes carreras. Para realizar el estudio se utilizaron 36 variables representativas con la matriz de información se procedió a realizar un análisis descriptivo de las variables a estudiar, por consiguiente se realizó la ponderación de cada una de las variables en base a las tablas proporcionadas por Bienestar Estudiantil para la respectiva construcción del modelo con datos categóricos denominado “Princals” se obtuvo la distribución por quintil para las respectivas predicciones lo cual facilita la identificación del quintil al que pertenece cada estudiantes, evidenciando así que la gran mayoría de los estudiantes se encuentran en el Q3 representando el 53,2%. En el caso de las becas se analizó que el 79,9% los estudiantes encuestados son acreedores a una beca, como último punto se realizó las proyecciones dependiendo el tipo de colegio en algunos casos se incrementó este valor dependiendo en base al Quintil. Se concluyó que en la gran mayoría tienen ingreso intermedio. Como recomendación se debe considerar la sanción a estudiantes que den información falsa o errada ya que genera sesgo en la ejecución del modelo. |
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