Incorporación del software SYMBOLAB en el aprendizaje de ecuaciones lineales para el noveno año de educación general básica en la Unidad Educativa Oscar Efrén Reyes de la ciudad de Baños.
El objetivo de esta investigación fue incorporar el Software Symbolab para mejorar el aprendizaje de Ecuaciones Lineales en estudiantes de Noveno Año de Educación General Básica, en la Unidad Educativa Oscar Efrén Reyes, de la ciudad de Baños. Inicialmente se realizó un estudio de la situación actua...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2023
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/19981 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | El objetivo de esta investigación fue incorporar el Software Symbolab para mejorar el aprendizaje de Ecuaciones Lineales en estudiantes de Noveno Año de Educación General Básica, en la Unidad Educativa Oscar Efrén Reyes, de la ciudad de Baños. Inicialmente se realizó un estudio de la situación actual de los estudiantes de noveno año para medir el grado de conocimientos en el área de matemática, obteniendo como resultado un bajo índice en el rendimiento académico en cuanto a la resolución de ecuaciones lineales teniendo como principal problema la falta de interés por parte de los estudiantes y la metodología impartida por parte de los docentes; el diseño de investigación fue de tipo cuasi-experimental, con un nivel de investigación de tipo propositiva y un enfoque cuantitativo, cabe recalcar que se trabajó con un grupo de control y un grupo cuasi-experimental. La hipótesis de investigación fue demostrada con el uso del programa MATHCRACKER, en el cual se aplicó la prueba Z de dos proporciones en el tratamiento de datos. La propuesta del presente trabajo se incorporó en el grupo cuasi-experimental del cual se obtuvo resultados positivos en cuanto a la resolución de ecuaciones lineales utilizando el Software Symbolab, siendo éste una herramienta tecnológica fácil de utilizar, logrando así hacer de las matemáticas una didáctica que vaya de la mano con el aprendizaje. La incorporación del Software Symbolab promovió e incentivó a los estudiantes a tener un mayor interés en cuanto a temas relacionados con las matemáticas, especialmente en la resolución de ecuaciones lineales obteniendo como resultado un mejor rendimiento académico. Finalmente se recomienda acoger y aplicar la propuesta de este trabajo de investigación esto es, utilizar el Software Symbolab como herramienta de aprendizaje en temas relacionados con las matemáticas. |
|---|