Diseño de un cuaderno de trabajo para la enseñanza aprendizaje de educación vial como parte del currículo anual del subnivel preparatorial. caso de estudio: Escuela Leopoldo Freire - Chambo
El objetivo de esta investigación fue diseñar un cuaderno de trabajo para la enseñanza aprendizaje de educación vial de niños de 5 a 6 años, como parte del currículo anual del Subnivel Preparatoria. A través del levantamiento de información de fuentes bibliográficas secundarias sobre experiencias in...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2023
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/19529 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | El objetivo de esta investigación fue diseñar un cuaderno de trabajo para la enseñanza aprendizaje de educación vial de niños de 5 a 6 años, como parte del currículo anual del Subnivel Preparatoria. A través del levantamiento de información de fuentes bibliográficas secundarias sobre experiencias internacionales de educación vial para niños y siguiendo los lineamientos de los organismos de control de tránsito y educación de Ecuador, se seleccionaron los temas de educación vial y se planteó la metodología de enseñanza aprendizaje adecuada para este subnivel. Los contenidos y metodología fueron analizados, corregidos y validados con el cuerpo docente de la institución educativa participante en una discusión de grupo, aplicando una Guía de discusión con dos categorías de evaluación: Construcción de Contenidos Didácticos y Metodología y Técnicas de Enseñanza Aprendizaje; teniendo como resultado que: Los contenidos de educación vial, el lenguaje utilizado y el modelo de clases cumplieron con los requerimientos del Currículo de Educación Básica del Ministerio de Educación, (MINEDUC), además, el enfoque de las clases fue dinámico y atractivo para los niños de esta edad. Finalmente se desarrollaron tres clases demostrativas con estudiantes y docentes de tres paralelos, impartiendo los temas del cuaderno diseñado, aquí se aplicó una ficha de observación y una guía de entrevista; concluyendo que tanto los contenidos como la metodología cumplieron con el objetivo de facilitar la enseñanza aprendizaje de educación vial para el subnivel preparatoria, contando con el material necesario para impartir clases de educación vial durante todo el año lectivo. Se recomienda que, al diseñar nuevos materiales de educación vial, se investigue exhaustivamente el proceso de enseñanza aprendizaje según la edad de los alumnos, para lograr las características adecuadas que faciliten la integración de la cultura vial en la cotidianidad de los estudiantes, evitando que sean solo clases informativas que se olvidan fácilmente. |
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