“Estudio de factibilidad para la implementación de un parque de educación vial en la Unidad Educativa Especializada “Carlos Garbay”. período 2022”
El objetivo de este proyecto de investigación fue realizar un estudio de factibilidad para la implementación de un parque de educación vial, en la unidad educativa especializada Carlos Garbay - período 2022, para lo cual se ejecutó encuestas dirigidas a toda la comunidad educativa, el uso de una fic...
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| Autor principal: | |
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| Publicat: |
2022
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| Matèries: | |
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| description | El objetivo de este proyecto de investigación fue realizar un estudio de factibilidad para la implementación de un parque de educación vial, en la unidad educativa especializada Carlos Garbay - período 2022, para lo cual se ejecutó encuestas dirigidas a toda la comunidad educativa, el uso de una ficha de observación para conocer el estado de la infraestructura y demás datos de la institución. A su vez los datos fueron usados para el estudio de factibilidad apoyado en la parte técnica, operativa, económica y ambiental, donde se indicó la viabilidad del proyecto y la aceptación que tiene de los docentes y autoridades de la institución. Se obtuvo como resultado que el 96% de la comunidad educativa están de acuerdo con la implementación del proyecto, la ficha de observación arrojo que la infraestructura es adecuada y que el terreno está a disposición para la construcción. En el aspecto económico se obtuvo un valor de $ 9.641,78 dólares que serían necesarios para su ejecución y también cabe mencionar que el proyecto será amigable con el medio ambiente. Como parte final se obtuvo que la implementación de un parque de educación vial es factible en la institución, ya que dispone de áreas con una infraestructura adecuada, la comunidad educativa tiene una apreciación positiva para el proyecto, y tomando en cuenta que el costo no es tan elevado a comparación de otros proyectos. Se recomienda que este proyecto se ejecute en su totalidad ya que es en beneficio de todos los niños y adolescentes con capacidades especiales, siendo fundamental para generar una cultura vial desde una edad temprana mediante el modelo de aprendo mientras juego. |
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