La creatividad y su influencia en los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol Riobamba. Propuesta: desarrollo guía de creatividad.
Se estudió la importancia y la influencia de la creatividad en los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol Riobamba, proponiendo el desarrollo de una guía de creatividad. El método a seguir fue recopilar información ya existente que permitió estudiar y anali...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | bachelorThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2016
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/5797 |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Voeg label toe | Samenvatting: | Se estudió la importancia y la influencia de la creatividad en los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol Riobamba, proponiendo el desarrollo de una guía de creatividad. El método a seguir fue recopilar información ya existente que permitió estudiar y analizar el comportamiento y expectativas de los estudiantes y sus ambiciones del proyecto. Toda esta información obtenida ayudó a comprender el desenvolvimiento académico de los adolescentes para poder decidir que metodologías son las que ellos necesitan para poder satisfacer sus necesidades en el campo del aprendizaje e incentivar a los alumnos a poner más interés en carreras nuevas e introducir las técnicas más idóneas para su desarrollo escolar mediante la guía creativa. Se utilizó técnicas de observación para ver como los alumnos se desenvolvían en las aulas y encuestas para profundizar en los requerimientos modernos en referencia a lo académico, siendo posible esta investigación mediante materiales como: software de diseño, equipo informático, equipo fotográfico. Como resultados se obtuvo que: 97% de los estudiantes conocen el significado de la creatividad, su importancia y la ayuda que este nos ofrece, el 50% conoce métodos y técnicas, mientras el otro 50% no conoce nada, en un 41% prefieren libros interactivos para el aprendizaje en casa, en las aulas un 35% utilizan diapositivas, y un 17% utilizan varios métodos. La investigación será de gran ayuda para promover en los estudiantes una preparación moderna y dar a los profesores alternativas de vanguardia. Por lo tanto se recomienda aplicar con los estudiantes el conocimiento de nuevas técnicas que sirvan de apoyo para la elaboración de sus tareas escolares, promoviendo el interés de la investigación a nuevos campos del aprendizaje. |
|---|