El desempeño docente y la relación de sociabilidad con los estudiantes del II y III semestre de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba Ecuador 2013.

Se determinó la relación que existe entre el desempeño profesional del docente de matemática y la sociabilidad con los estudiantes de II y III semestre de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Chimborazo, para mejorar la actividad enseñanza aprendizaje; Se aplicó a los estudiantes un cuestionario de 21 items para determinar las tres dimensiones del desempeño docente, se evaluó a cada estudiante su Escala de Clima Social Escolar con el test de Rudolf Moos. El análisis estadístico se realizó mediante procesos estadísticos descriptivos e inferenciales en lenguaje de programación Excel. De los estudios realizados se observa que existe una relación entre la actitud académica y la sociabilidad referente a la organización de actividades que el docente organiza con otros catedráticos (p=0,01), existe conocimiento de la ciencia, hay disciplina, pero no hay relación con el entorno social. En conclusión, la aplicación de estrategias metodológicas enfocadas al aprendizaje colaborativo, ayudan a mejorar la sociabilidad docente estudiante. Se recomienda que los docente debe aplicar las tres dimensiones: conocimiento disciplina, actitud académica y estrategia metodológica para garantizar la mejor sociabilidad y por consiguiente un aprendizaje de calidad de los estudiantes.

• Hlavní autor: Villa Villa, Vicente Marlon (author)
• Médium: masterThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2015
• Témata: DESEMPEÑO DOCENTE; RELACIÓN DE SOCIABILIDAD; DOCENTE UNIVERSITARIO; UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO; ESTADISTICA INFERENCIAL; ESTADISTICA DESCRIPTIVA
• On-line přístup: https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/4435