Metáforas de tablas de multiplicar para el aprendizaje de los niños de tercero y cuarto año de educación básica de la Unidad Educativa Pensionado Olivo

Metáforas de tablas de multiplicar para el aprendizaje de los niños de tercero y cuarto año de educación básica de la Unidad Educativa Pensionado Olivo

El objetivo del presente trabajo de investigación tuvo como finalidad desarrollar metáforas en las tablas de multiplicar para mejorar el aprendizaje de los niños de tercero y cuarto año de Educación Básica de la Unidad Educativa Pensionado Olivo, para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje diver...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Moscoso Rivera, María Gabriela (author)
Format:	bachelorThesis
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	METÁFORAS APRENDIZAJE TABLAS DE MULTIPLICAR APRENDIZAJE DIVERTIDO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO GAMIFICACIÓN EDUCACIÓN BÁSICA
Online Zugang:	https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/15868
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Gamificación para la enseñanza y aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de Educación General Básica
von: Maldonado Acosta, Zoila Rocío
Veröffentlicht: (2023)

Gamificación como estrategia de enseñanza-aprendizaje de tablas de multiplicar en estudiantes de básica
von: Auquilla Guzmán, Alicia del Rocío
Veröffentlicht: (2022)

Estrategias didácticas para el fortalecimiento del aprendizaje de las tablas de multiplicar
von: Balón De La Cruz, Karyn Geonela
Veröffentlicht: (2024)

Material didáctico en la enseñanza y aprendizaje de las tablas de multiplicar en cuarto grado de la escuela “Miguel Riofrío”, periodo 2023-2024
von: Gallegos Peña, Gabriela Alexandra
Veröffentlicht: (2024)

Análisis e Implementación del Aprendizaje Metódico Práctico de las Tablas de Multiplicar a través de la Realidad Virtual
von: ESPOL. FIEC
Veröffentlicht: (2010)

Desarrollo de un entorno virtual en Minecraft Education para el aprendizaje de las tablas de multiplicar.
von: Torres Guzmán, Jerry Miguel
Veröffentlicht: (2024)

Wordwall como estrategia didáctica tecnológica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los estudiantes de la escuela de educación básica Doce de Julio
von: Rodríguez Yagual, Jacinta Eliset
Veröffentlicht: (2022)

Análisis e implementación del aprendizaje metódico, práctico de las tablas de multiplicar a través de la realidad virtual
von: Duran Aviles, Pedro Ronald
Veröffentlicht: (2010)

Diseño de un software educativo para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los Estudiantes de tercer año de Educación General Básica.
von: Paucar Paucar, Jairo Agustín
Veröffentlicht: (2023)

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como un modelo inclusivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las tablas de multiplicar.
von: Zamora Amaya, Karen Salomé
Veröffentlicht: (2024)

Estrategias de aprendizaje basadas en el uso de juegos didácticos para la enseñanza de las tablas de multiplicar en estudiantes de quinto año de EGB, de la Unidad Educativa San Miguel, del cantón San Miguel de la provincia Bolívar, durante el año lectivo 2024- 2025.
von: Agualongo Agualongo, María Inés
Veröffentlicht: (2025)

Análisis e implementación del aprendizaje metódico, práctico de las tablas de multiplicar a través de la realidad virtual
von: Villalba O., Gina
Veröffentlicht: (2010)

El uso del ábaco como herramienta para el proceso enseñanza aprendizaje de las tablas de multiplicar en el cuarto grado de básica B de la escuela fiscal “Ángel Isaac Chiriboga” en el año lectivo 2022-2023, en la ciudad de Quito.
von: Narváez Escobar, Nabila Alejandra
Veröffentlicht: (2024)

La psicomotricidad y su relación con la pre-escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de la Institución Educativa “Ciudad de San Gabriel" en el año lectivo 2019-2020
von: Salazar Zapata, Mayra Elizabeth
Veröffentlicht: (2020)

Estrategias didácticas para el aprendizaje de la tabla periódica en los estudiantes de primer año BGU, Unidad educativa Intercultural Bilingüe Duchicela Shyri XII periodo lectivo 2022 – 2023
von: Buñay Cando, Nelly Janeth
Veröffentlicht: (2023)

Gamificación en el Aprendizaje Significativo en el área de Ciencias Naturales en estudiantes de cuarto año de Educación General Básica, Institución Educativa “José Rafael Bustamante”, período 2022-2023
von: Ulco Simbaña, Gisela Lizbeth
Veröffentlicht: (2023)

Revalorización de la metáfora en Paúl Ricoeur para una educomunicación en la cultura actual
von: Eras Nieto, Jairo Vinicio
Veröffentlicht: (2011)

Estrategias lúdicas para fomentar la motivación por aprender las tablas de multiplicar en estudiantes de cuarto año de educación básica
von: Siguencia Domínguez, Verónica Jessenia
Veröffentlicht: (2024)

Estrategias didácticas basadas en la lúdica para el aprendizaje de la tabla periódica en Química
von: Medina Torres, Laura del Carmen
Veröffentlicht: (2022)

Estrategia didáctica digital para mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar para los estudiantes de cuarto año de educación básica de la unidad educativa Luis Augusto Mendoza Moreira provincia de Santa Elena,
von: Pérez Vera, Yecci Lastenia
Veröffentlicht: (2024)

El “florón” como parte de la cultura popular lúdica y como metáfora a la problemática social contemporánea.
von: Murillo Cabanilla, Raiza Mishell
Veröffentlicht: (2015)

El florón como parte de la cultura popular lúdica y como metáfora a la problemática social contemporánea
von: Murillo Cabanilla, Raiza Mishell
Veröffentlicht: (2015)

Wordwall para mejorar el proceso de aprendizaje de las tablas de multiplicar en el tercer año de educación general básica de la Unidad Educativa Municipal “Eugenio Espejo” Quito- Ecuador, del año lectivo 2021 – 2022.
von: Montalvo Ojeda, Sylvia Magaly
Veröffentlicht: (2022)

Uso de las Tic en el aprendizaje de las tablas de multiplicar
von: Suárez Suárez, Ángel José
Veröffentlicht: (2024)

Diseño de un software educativo para el aprendizaje de la tabla periódica en el estudiantado de Bachillerato General Unificado de la Ciudad de Quito
von: Casa Casa, Sandy Abigail
Veröffentlicht: (2023)

Método Singapur como estrategia enseñanza-aprendizaje de tablas de multiplicar en niños de edad escolar
von: Sanaguano Recalde, Rosana del Pilar
Veröffentlicht: (2022)

La ironía como metáfora de enfermedad y muerte en la obra poética de Ileana Espinel Cedeño :
von: Macias Galeas, Isabel Patricia
Veröffentlicht: (2021)

Gamificación: herramientas innovadoras para el aprendizaje significativo en matemáticas en niños de segundo grado
von: De La Cruz Perero, Melissa Jazmín
Veröffentlicht: (2024)

Gamification as a strategy to use b1 vocabulary in 2ND – 3 RD Bachillerato General Unificado At Unidad Educativa Jacinto Collahuazo
von: Hernández Mediavilla, Alexis David
Veröffentlicht: (2025)

La metáfora en Huasipungo y su problemática en la traducción (Estudios)
von: Mafla Bustamante, Cecilia
Veröffentlicht: (2005)

La gamificación y el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales en el tercer grado “A” de la escuela “Benigno Bayancela”, periodo 2021-2022.
von: Cornejo Nagua, Carolina Salomé
Veröffentlicht: (2022)

Relación de las metodologías activas y el aprendizaje de Química en los estudiantes de Tercero de Bachillerato en la Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe Simiatug, Distrito 02D01, periodo lectivo 2021-2022.
von: Rea Tamami, Amado Patricio
Veröffentlicht: (2023)

Apuntes sobre mestizaje e hibridez: los riesgos de la metáfora (Documento)
von: Cornejo Polar, Antonio
Veröffentlicht: (1997)

Diseño de juego digital interactivo para reforzar el aprendizaje de tablas de multiplicar en niños de cuarto año de educación general básica.
von: Gándara Ajila, Marcelo Eduardo
Veröffentlicht: (2021)

Implementar guía didáctica para estimular el aprendizaje de las tablas de multiplicar a través del juego educativo, en los estudiantes de cuarto año de E.G.B.
von: Tomalá Tomalá, Jorge Javier
Veröffentlicht: (2024)

Aplicación de herramientas de gamificación para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales
von: Vélez Castillo, Angie Carolina
Veröffentlicht: (2022)

Implementación de herramientas de gamificación para el desarrollo del aprendizaje significativo en los estudiantes de noveno año de educación básica en la unidad educativa Santa Mariana de Jesús en la ciudad de Chimbo, durante el período lectivo 2023 – 2024
von: Sánchez Jiménez, Dayana Lisbeth
Veröffentlicht: (2024)

La gamificación en el aprendizaje significativo para los estudiantes de décimo año de educación básica.
von: Ricaurte García, Jesús Alberto
Veröffentlicht: (2023)

Las tablas de reducción para la navegación marina no. 229
von: Flores Ramírez, Víctor Hugo
Veröffentlicht: (2013)

La gamificación para fortalecer la enseñanza de la Biología.
von: Plúas Erazo, María Elena
Veröffentlicht: (2024)