Conocimientos, actitudes y prácticas sobre género en los estudiantes de la Unidad de Admisión y Nivelación de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, periodo diciembre 2018 – febrero 2019
El objetivo del presente trabajo fue identificar los conocimientos, actitudes y prácticas (CAPS) sobre género en los estudiantes de la Unidad de Admisión y Nivelación en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, período diciembre 2018 – febrero 2019 con el fin de estudiar la problemática de dis...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2019
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/18278 |
| Tagy: |
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Přidat tag | Shrnutí: | El objetivo del presente trabajo fue identificar los conocimientos, actitudes y prácticas (CAPS) sobre género en los estudiantes de la Unidad de Admisión y Nivelación en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, período diciembre 2018 – febrero 2019 con el fin de estudiar la problemática de discriminación y violencia de género. El tipo de investigación que se utilizó para el -desarrollo del proyecto fue descriptivo y transversal en cual se aplicó la encuesta tipo Conocimiento Actitudes y Prácticas a una población de 1146 estudiantes; 652 hombres y 494 mujeres, se empleó un software estadístico para los resultados. Se encontró que un alto porcentaje (53%) de los encuestados desconocen términos sobre género, referente a los resultados acerca de las actitudes se determinó que el 24% aprueba el golpear a una mujer, con respecto al porque se da el maltrato en la población, se observó que la causa aparente es por secuelas de maltrato en la infancia del victimario; referente a prácticas sobre género se encontró que la mayoría de los encuestados están de acuerdo con el reconocimiento legal del matrimonio igualitario en el país, pero a su vez existe un grupo significativo que no estaría de acuerdo en que sus hijos tengan una pareja del mismo sexo. Podemos concluir que los resultados demuestran que los encuestados en cuanto a género se refiere, evidencian que sus conocimientos son bajos, sus actitudes son deficientes y las prácticas poco efectivas; por lo tanto, se consideró diseñar un manual de capacitación sobre género para el facilitador, en busca de conocimientos, actitudes y prácticas positivas, con el objetivo de sensibilizar y formar en igualdad de género a los estudiantes de nivelación. El presente manual de capacitación aportará de manera positiva en la salud mental, física y social de nuestro entorno. |
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