Evaluación del proyecto erradicación del trabajo infantil desde la perspectiva de la inserción a la educación, del cantón Guano de la provincia de Chimborazo, en el año 2014
El presente trabajo de investigación es una Evaluación del Proyecto Erradicación del Trabajo Infantil desde la perspectiva de la inserción a la educación, del cantón Guano, provincia de Chimborazo. Se analizó la situación histórica de las familias con niños y niñas trabajando, los resultados ejecuta...
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| Veröffentlicht: |
2016
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| description | El presente trabajo de investigación es una Evaluación del Proyecto Erradicación del Trabajo Infantil desde la perspectiva de la inserción a la educación, del cantón Guano, provincia de Chimborazo. Se analizó la situación histórica de las familias con niños y niñas trabajando, los resultados ejecutados del proyecto de Erradicación de trabajo Infantil, y la satisfacción social de los beneficiarios. La investigación utilizada fue de campo, documental, exploratoria y descriptiva fundamentada en información primaria y secundaria. Se utilizó la entrevista, encuesta y se aplicó los métodos cuantitativos, cualitativos, inductivos. Se realizó un análisis comparativo mediante aplicación de la prueba “t” de Student de las familias beneficiarias y no beneficiarias del proyecto. El presupuesto del proyecto se ejecutó en un 91,76%. Se logró la inserción a la educación de 400 niñas y niños. El gasto per cápita por beneficiario fue de $ 361, 86. Los indicadores financieros fueron: (VAN) $ 4.948,02; (TIR) 0,49%, y (RBC) 1,15. El promedio de los índices de bienestar de las familias beneficiarias fue de: X = 0,57 y cuando no eran beneficiarias del proyecto fue de: X = 0,33. Se establecieron 5 componentes, 11 variables y 33 indicadores, los índices de bienestar de las familias que se analizaron fueron: humano, social, político, financiero y físico. Se recomienda al GAD Guano actualizar la información socioeconómica de los beneficiarios, Concientizar sobre las consecuencias que significa el trabajo infantil en el aspecto psicológico, social, emocional, moral, físico. Realizar capacitaciones en temas sobre derechos, deberes, motivación, riesgos del trabajo infantil. Mantener alianzas estratégicas para fomentar proyectos que contribuyan al desarrollo integral de los niños . |
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