Análisis del impacto de la educación online mediante los índices de desarrollo en la Unidad Educativa “Velasco Ibarra” del cantón Guamote, periodo 2018 – 2021

El objetivo del presente proyecto de investigación fue analizar el impacto de la modalidad de educación online mediante índices de desarrollo de los estudiantes de la Unidad Educativa “Velasco Ibarra” del cantón Guamote, mediante la aplicación de técnicas estadísticas. Para realizar el estudio se utilizaron bases de datos de los promedios de estudiantes comprendidos entre los periodos 2018–2021, donde las variables que se consideraron para el estudio fueron: sexo, promedio, asignatura. Se realizó un análisis descriptivo univariante con las variables en estudio con el fin de observar el comportamiento de los datos, posteriormente se aplicó un análisis multivariado para determinar el patrón del desarrollo educativo, luego se realizó un análisis mediante la prueba de bondad de ajuste para observar si existe relación o no entre las variables en estudio, por último se calculó los indicadores educativos con el fin de mostrar los cambios suscitados en el rendimiento académico de los estudiantes en los diferentes periodos lectivos. Como resultado se obtuvo que, en el periodo 2019-2020 los estudiantes de nivel básica y bachillerato alcanzaron un alto rendimiento con un promedio de 8.13, la prueba de bondad de ajuste identificó que las variables sexo, promedio, asignatura fueron independientes entre sí; la aplicación del análisis de los indicadores educativos genero resultados, donde la educación online afecto en el rendimiento académico con 88.59% de estudiantes aprobados, 11.41% no aprobados. Se concluye que existe asociación entre las variables y se demostró una relación directa entre los datos por lo que se determinó que, el sistema educativo online sí incide de manera directa en el aprendizaje de los estudiantes. Se recomienda para futuros proyectos de investigación tomar la data observada para medir cambios significativos que originen una nueva línea de investigación para beneficio de las partes interesadas.

• Autore principale: Miranda Quishpe, William Ernesto (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2022
• Soggetti: ESTADÍSTICA; RENDIMIENTO ACADÉMICO; ANÁLISIS UNIVARIADO; ANÁLISIS MULTIVARIADO; ÍNDICADORES EDUCATIVOS
• Accesso online: https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/19888