Álbum ilustrado para sensibilizar conductas suicidas en adolescentes de Riobamba.
El objetivo del Trabajo fue crear un álbum ilustrado para sensibilizar acerca de las conductas suicidas en adolescentes de Riobamba, mediante los software de edición vectorial y mapa de bits. El Trabajo se orientó a fortalecer la capacidad de regular emociones y potenciar las alternativas de control...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2023
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/20563 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | El objetivo del Trabajo fue crear un álbum ilustrado para sensibilizar acerca de las conductas suicidas en adolescentes de Riobamba, mediante los software de edición vectorial y mapa de bits. El Trabajo se orientó a fortalecer la capacidad de regular emociones y potenciar las alternativas de control a los comportamientos autolíticos. La técnica documental se aplicó para identificar la postura psicológica de los adolescentes de 12 a 15 años, se analizó toda la información obtenida en fichas de documentación, mediante un método analítico se direccionó la línea gráfica del recurso didáctico terapéutico. En la etapa de diseño se ilustró elementos visuales actuales, basado en estrategias ilustrativas y narrativas (flash forward), se acudió a la metodología de la diseñadora Judithzz Yuko para la creación del álbum ilustrado, conjunto a la metodología de personajes de la profesora Rosa Ramos. Se instauró en el lector una experiencia acertada de comunicación visual (mensajes bimedia). Luego se evaluó el impacto de las ilustraciones en los efectos emocionales por técnicas de observación, con el instrumento sensorial diadema Muse S, se monitorizó las cambiantes ondas cerebrales y determinó la activación neuronal (niveles de concentración – relajación), vinculando directamente con la percepción visual, permitiendo dilucidar las conductas y emociones, datos que sustentaron la variante sensibilidad. Se acentuó la eficiencia del álbum mediante encuestas, validando que se trata de una herramienta didáctica para el aprendizaje significativo en la inteligencia emocional y habilidades cognitivas como, actitud positiva, motivación, reflexión y estimulación. Se concluye que a través de la imagen y su narrativa es posible modificar la conducta del adolescente, sensibilizando o estimulando remediaremos irregularidades en las respuestas del cerebro, habilitando posibilidades creativas. Se recomienda generar y consumir recursos pedagógicos con fin preventivo para garantizar el funcionamiento de los estímulos, la reacción cerebral y bienestar personal. |
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