Estrategias metodológicas lúdicas para la prevención de VIH-SIDA en los estudiantes de segundo y tercero de bachillerato de la Unidad Educativa 15 de Agosto. Parroquia Gatazo Chico. Cantón Colta. Provincia de Chimborazo. Marzo-agosto 2014
El VIH-SIDA, es una de las enfermedades más graves de las últimas décadas y representa uno de los principales problemas de salud pública, especialmente en los países de ingresos bajos y medios, debido al incremento de casos nuevos en personas de distintos grupos de edad entre ellos los adolescentes....
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Langue: | spa |
| Publié: |
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/6964 |
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Ajouter un tag | Résumé: | El VIH-SIDA, es una de las enfermedades más graves de las últimas décadas y representa uno de los principales problemas de salud pública, especialmente en los países de ingresos bajos y medios, debido al incremento de casos nuevos en personas de distintos grupos de edad entre ellos los adolescentes. El objetivo de la presente investigación fue implementar estrategias metodológicas lúdicas para la prevención de VIH-SIDA en los estudiantes de segundo y tercero de bachillerato de la Unidad Educativa 15 de Agosto de la comunidad de Gatazo Chico, cantón Colta, en una población de 28 adolescentes (15 hombres y 13 mujeres). Para el desarrollo de esta investigación se realizó una encuesta de diagnóstico, donde se identificó que solo un 29% de adolescentes conoce sobre el VIH-SIDA, el 83% no identifica las formas de trasmisión del virus y su prevención, además un 29% de estudiantes tiene una vida sexual activa; por lo que se presentó una propuesta educativa, con el objetivo de incrementar los conocimientos con metodología activa participativa y lúdica, durante cada taller aplicado se realizaron diferentes tipos de evaluación, donde se determinó que los conocimientos sobre VIH-SIDA ascendió al 89%; determinando así que se cumplió con los objetivos planteados, incrementando el nivel de conocimientos en prevención de esta enfermedad. Se recomienda que en el colegio se difunda frecuentemente temas de sexualidad durante el periodo de transición de la adolescencia a los estudiantes y padres de familia. |
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