Determinación de factores influyentes en la autoestima y relaciones interpersonales mediante regresión en los estudiantes de la Unidad Educativa “Once De Noviembre”, Latacunga, 2021-2022

El objetivo de la presente investigación fue determinar los factores influyentes en la autoestima y relaciones interpersonales para explicar el comportamiento de los estudiantes de la Unidad Educativa “Once de Noviembre”, Latacunga, 2022. Se analizaron ocho variables cualitativas y tres cuantitativa...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar: Gordillo Vargas, Kathia Mishell (author)
Materyal Türü: bachelorThesis
Dil:spa
Baskı/Yayın Bilgisi: 2022
Konular:
Online Erişim:https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/19921
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Özet:El objetivo de la presente investigación fue determinar los factores influyentes en la autoestima y relaciones interpersonales para explicar el comportamiento de los estudiantes de la Unidad Educativa “Once de Noviembre”, Latacunga, 2022. Se analizaron ocho variables cualitativas y tres cuantitativas, se realizó el análisis exploratorio y de correlación mediante el coeficiente de Pearson y Spearman con el fin de encontrar asociación estadística, seguido del ajuste del mejor modelo de regresión logística multinomial ordinal y la prueba de independencia Chi cuadrado. Se obtuvo como resultados que el 76% de los individuos tienen autoestima media, el 60% relaciones interpersonales media, edad promedio de trece años, peso promedio de 46 kg, estatura promedio de 1,50 metros y dos hermanos/as en promedio. Se identificó que las variables peso, edad y estatura tienen relación lineal positiva fuerte, ninguna variable categórica mostró relación fuerte. El modelo de regresión para la autoestima con una capacidad predictiva de aproximadamente el 77% identificó como factores influyentes el nivel socioeconómico, rendimiento académico y estatura. El modelo para las relaciones interpersonales, con una capacidad predictiva de aproximadamente el 60%, se identificó como factores influyentes el número de hermanos y conducta. Se verificó que la autoestima y las relaciones interpersonales no tienen asociación estadística. La estatura y nivel socioeconómico influyeron negativamente sobre la autoestima, mientras que el rendimiento académico lo hace de manera positiva. El número de hermanos tuvo influencia negativa sobre las relaciones interpersonales, mientras que la conducta lo hace de manera positiva. Se recomienda ampliar el estudio en niños, jóvenes o adultos donde se involucren profesionales del área de psicología y estadística. Para mejor la capacidad predictiva de los modelos, se aconseja buscar otras variables explicativas que desde un enfoque teórico y estadístico justifique su importancia.