Desarrollo de una guía didáctica como herramienta para la enseñanza de la geometría utilizando TICS, dirigido a los estudiantes del Segundo Año Bachillerato de la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado

Desarrollo de una guía didáctica como herramienta para la enseñanza de la geometría utilizando tics, dirigido a los estudiantes del segundo año bachillerato de la unidad educativa “Pedro Vicente Maldonado” de la ciudad de Riobamba, en función a la problemática de la educación, se formuló un cuestionario de preguntas aplicando las TICS como recurso didáctico en la enseñanza de la geometría, con esta herramienta se aplicó la encuesta a los estudiantes y docentes, para realizar la guía didáctica utilizando el software educativo Geogebra, de ahí la importancia de realizar diseños llamativos acordes al grado escolar y con contenidos apegados a los planes y programas de geometría vigentes en el sector educativo. De acuerdo a la experiencia de trabajo, se diseñó una guía didáctica para el uso del software educativo específicamente para la geometría. Se concluye la investigación realizada que el 72% de estudiantes encuestados consideran, usando las TICS mejoraría el aprendizaje de la geometría y su rendimiento académico. Se recomienda capacitar a los docentes del área y promover la propuesta en la institución para que pueda ser aplicado en el proceso enseñanza aprendizaje.

• Egile nagusia: Cachuput Gusñay, Jorge (author)
• Formatua: masterThesis
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2016
• Gaiak: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS); RECURSO INFORMÁTICO; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; GEOMETRÍA MATEMÁTICA; GEOGEBRA (SOFTWARE)
• Sarrera elektronikoa: https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/4999