Implementación de un dispositivo terapéutico para niños con Trastorno por Deficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) mediante sensores cerebrales a fin de mejorar su concentración.
El presente trabajo de titulación tuvo como objetivo implementar un dispositivo terapéutico para el tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en niños mediante sensores cerebrales y una interfaz dinámica permitiendo el control de actuadores a partir de señales emitida...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2020
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/18976 |
| Tags: |
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Tilføj Tag | Summary: | El presente trabajo de titulación tuvo como objetivo implementar un dispositivo terapéutico para el tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en niños mediante sensores cerebrales y una interfaz dinámica permitiendo el control de actuadores a partir de señales emitidas por el cerebro. El proceso metodológico de este trabajo comprende la lectura de ondas cerebrales, procesamiento de señales, desarrollo de interfaz, implementación de actuadores y evaluación del dispositivo. En este sentido, se empleó una diadema de ondas cerebrales para leer las señales emitidas por el cerebro de los infantes y receptarlas en un computador vía bluetooth, donde se realiza el tratamiento oportuno de las señales adquiridas para transformarlas en información entendible por la interfaz mediante el algoritmo eSense, propio de NeuroSky, y la librería plyread, preprogramada para Matlab. El entorno gráfico desarrollado en el software Matlab fue empleado en niños mediante graficas infantiles y amigables, de esta forma se logra llamar la atención de los infantes, mediante los niveles de concentración y parpadeo los usuarios podrán realizar el desarrollo de los 3 retos de dificultad programados en la interfaz. Los actuadores están compuestos por luces LED, lámpara y un juego programado en una pantalla. Las pruebas realizadas al dispositivo permitieron verificar su funcionalidad, para lo cual se desarrolló una interfaz donde se obtienen datos de concentración antes y después de realizar los niveles de dificultad planteados. Los resultados determinaron que se obtuvo una mejora en la concentración significativa por parte de los sujetos de prueba. En conclusión, se implementó un dispositivo tecnológico capaz de lograr una mejora de los niveles de concentración en los niños, con beneficio terapéutico neurológico y fácil de operar. Se recomienda utilizar la aplicación desarrollada como una herramienta de soporte en el tratamiento del TDAH en niños de edad escolar. |
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