La enseñanza de la lengua kichwa en niños de 3er año E.G.B. Recurso digital didáctico para la comunidad de Cuchucún.
La Enseñanza de la Lengua Kichwa en Niños de 3er Año de Educación General Básica, recurso Digital Didáctico para la Escuela Antonio Caizán de la Comunidad de Cuchucún perteneciente al Cantón Cañar. Dentro de la investigación se utilizó el método Inductivo para desarrollar los personajes, recopilació...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2015
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/5517 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | La Enseñanza de la Lengua Kichwa en Niños de 3er Año de Educación General Básica, recurso Digital Didáctico para la Escuela Antonio Caizán de la Comunidad de Cuchucún perteneciente al Cantón Cañar. Dentro de la investigación se utilizó el método Inductivo para desarrollar los personajes, recopilación de información para elaborar el recurso, gama cromática, juegos acorde a la edad, sonidos y animaciones; método Analítico contribuyó con la depuración de diferentes metodologías utilizadas por otras investigaciones que aportará al presente trabajo, también se usó técnicas como: observación, entrevista y encuesta aplicadas a niños y profesora, para conocer sus necesidades. Para desarrollar el Cd interactivo “Kichwata Pachakushpa (Aprendamos Kichwa)” se manejaron diferentes softwares: Adobe Illustrador CS6 para vectorizar ilustraciones y escenarios, Adobe Photoshop para colorear y crear imágenes jpg, y Adobe Flash para crear y animar el Cd interactivo el mismo que está dirigido a Instituciones Bilingües. Como resultado se obtuvo un 93% de aceptación por los niños y el docente, incrementando un 70% el conocimiento y un 23% de interés por las clases impartidas. Concluyendo que el Cd's interactivos logró captar la atención de los niños por sus animaciones, diseño e interactividad. Se recomienda a los docentes que imparte la asignatura de la lengua Kichwa utilizar este recurso para dictar sus clases creando interés por su idioma nativo sin dejar a un lado la parte tecnológica que cada día forma parte del aprendizaje. |
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