Diseño de un cuaderno didáctico ambiental con aplicación de realidad aumentada
En la actualidad se presenta una considerable falta de interés en el medio ambiente, el sector adulto de la población muestra una disminución en el interés hacia el impacto de la contaminación ambiental en el que se está viviendo y por consiguiente el aumento del calentamiento global. Esta apatía se...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | bachelorThesis |
| Almmustuhtton: |
2025
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/25949 |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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Lasit fáddágilkoriid | Čoahkkáigeassu: | En la actualidad se presenta una considerable falta de interés en el medio ambiente, el sector adulto de la población muestra una disminución en el interés hacia el impacto de la contaminación ambiental en el que se está viviendo y por consiguiente el aumento del calentamiento global. Esta apatía se está trasmitiendo a las futuras generaciones de niños y jóvenes haciendo que muestren una menor preocupación y sentido de la responsabilidad hacia el cuidado del medio ambiente. Ante esta realidad, se realizó la siguiente investigación en donde su principal objetivo es elaborar y diseñar un cuaderno didáctico ambiental con la aplicación de realidad aumentada para niños de 9 a 11 años, que facilite la comprensión de conceptos y promueva la conservación del medio ambiente. La metodología que se implementó se basa en un enfoque cualitativo orientado a investigar y recopilar información importante del medio ambiente e información actualizada sobre la realidad aumentada. Se utilizó un estudio documental orientado a varios enfoques de la pedagogía, medio ambiente, didáctica y realidad aumentada mediante una búsqueda selectiva y rigurosa de fuentes confiables tales como tesis, artículos, libros, páginas web, entre otras, también se implementó entrevistas a profesionales en la educación y del medio ambiente. Como resultado de esta investigación se diseñó el cuaderno didáctico ambiental con un contenido atractivo y de fácil compresión para los infantes, en el cual abarca los temas principales del medio ambiente con los conceptos básicos, actividades, ejercicios al aire libre y actividades extracurriculares, Concluyendo el cuaderno se socializo con un focus group conformado por 15 niños y niñas de 9 a 11 años y también se validó con expertos dando una calificación de aceptación del 82,38%, esto da a entender que el proyecto es adecuado para el público objetivo. En este contexto se concluye que el cuaderno contribuye a la educación ambiental y la concientización sobre la misma, promoviendo que los próximos adultos sean responsables y con valores para ayudar al medio ambiente. |
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