Diseño de estrategia de intervención educativa sobre examen de papanicolaou en mujeres de 25 a 64 años. Barrio San Juan Promejoras, Guamote, enero a junio 2016.

El objetivo fue el diseño de una estrategia de intervención educativa sobre el examen de Papanicolaou, en el Barrio San Juan Promejoras, Cantón Guamote, Provincia de Chimborazo. Se realizó una investigación descriptiva, correlacional, transversal, se aplicó la entrevista cuyo instrumento el cuestionario fue valorado y aprobado por expertos a un total de 72 mujeres de 25 a 64 años del Barrio San Juan Promejoras de enero a junio del 2016, se recogieron datos sobre el conocimiento, actitudes y prácticas de las mujeres frente al examen de Papanicolaou. Para el procesamiento y análisis de la información se diseñó una base de datos en Excel, se utilizó el método estadístico Chi- Cuadrado (χ²), Fisher y el programa SPSS. Predominaron las mujeres de 25 a 34 años 48,6%, las casadas 68,1 %, con nivel básico 54,2 %, ocupación amas de casa 59,7%. Conocimiento no satisfactorio sobre el examen de Papanicolaou de 90,7 %; mostraron actitud favorable frente al examen de Papanicolaou 54,2 % y práctica adecuada al examen de Papanicolaou 59,7%. Existió una relación entre la dimensión concepto del examen de Papanicolaou y la variable nivel de instrucción p = 0,01, entre el conocimiento y la actitud p = 0,01, conocimiento y prácticas p=0,02, entre la actitud y prácticas con un valor de p=0,01. Finalmente, se diseñó una estrategia de intervención educativa sobre el conocimiento del examen de Papanicolaou.

• Κύριος συγγραφέας: Moncayo León, Silvia Verónica (author)
• Μορφή: masterThesis
• Γλώσσα: spa
• Έκδοση: 2016
• Θέματα: TECNOLOGÍA Y CIENCIAS MÉDICAS; MEDICINA FAMILIAR; CONOCIMIENTO SANITARIO; PRÁCTICAS SANITARIAS; PAPANICOLAOU (EXAMEN PREVENTIVO); ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA; MUJERES ADULTAS; GUAMOTE (CANTÓN)
• Διαθέσιμο Online: https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/5970