Implementación de un prototipo de fonendoscopio electrónico con fines didácticos para diferenciar sonidos provenientes del área torácica del cuerpo humano.
El prototipo de fonendoscopio electrónico con fines didácticos para diferenciar sonidos provenientes del área torácica del cuerpo humano pretende ser una herramienta didáctica en el proceso de formación académica en el área de ciencias de la salud. La metodología actual de enseñanza del proceso de a...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/13509 |
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Add Tag | Summary: | El prototipo de fonendoscopio electrónico con fines didácticos para diferenciar sonidos provenientes del área torácica del cuerpo humano pretende ser una herramienta didáctica en el proceso de formación académica en el área de ciencias de la salud. La metodología actual de enseñanza del proceso de auscultación es mediante el uso del fonendoscopio acústico. Para desarrollar una alternativa como la propuesta se utilizó un transductor piezoeléctrico, el cual capta el sonido cardíaco que es filtrado y amplificado para obtener una señal que pueda ser digitalizada. Para el análisis se desarrolló una aplicación en el lenguaje Python, que es ejecutado en el sistema operativo Raspbian. Esta aplicación tiene las tareas fundamentales de almacenar y analizar el sonido, lo cual se presenta en una gráfica en función del tiempo representando un fono-cardiograma. Se necesita que la salida de audio posea elementos que sean capaces de reproducir bajas frecuencias, para lo cual se pueden usar parlantes o audífonos que cumplan con esta característica. La calidad de la señal acústica del prototipo permitió que durante las pruebas realizadas, los participantes califiquen de forma satisfactoria lo captado a través del prototipo, determinando además que la propuesta aporta a impulsar la inclusión de tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en las aulas, lo que puede ser un factor motivante para desarrollar prácticas en la misma. Se recomienda un uso cuidadoso del equipo, para precautelar la vida útil y funcionamiento a largo plazo del prototipo por ser una herramienta didáctica de enseñanza. |
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