Análisis Antropológico y Gráfico de la Herencia Cultural Inca Aplicado a la Educación Mediante G - Learning. Caso Práctico Incañan.

La siguiente investigación detalla un análisis antropológico y gráfico de la herencia cultural inca aplicado a la educación mediante G-learning. Caso práctico “Incañan”, esta investigación la cual fue implementada en un target adolescente entre 13 a 16 años, de ambos géneros. A través del método de aprendizaje G-learning se estableció situaciones en las que el usuario aprende interactivamente sobre la herencia cultural inca, específicamente sobre cuatro ejes principales: arquitectura, agricultura, religión y organización social. Con esto se buscó fomentar nuestra identidad cultural, ya que en tiempos modernos este es un valor en gradual pérdida. Para diseñar el nivel demo del videojuego se utilizó computadoras y diferentes periféricos junto con software como: motores de videojuegos, modelado 3D, animación 3D, tratamiento de imágenes y digitalización de sonido. La validación de esta investigación fue realizada en dos niveles de pruebas: alpha y beta. Para ello se seleccionó a 14 individuos del target mencionado, basándonos en una segmentación aleatoria. El análisis cuantitativo mediante encuesta diagnóstica determinó que el público objetivo tenía un nivel de conocimiento de la cultura Inca del 53%. Posterior al uso del videojuego los adolescentes demostraron un incremento del 33% respecto a temas tratados en el producto de esta investigación. Concluimos que la metodología G-learning demostró ser una forma propicia de transmisión de conocimientos al target especificado y recomendamos aplicar dicho método a estudiantes de primaria y secundaria para asegurar un aprendizaje ameno y efectivo de nuestra identidad cultural.

• Автор: Valdiviezo Brito, Jorge Fabricio. (author)
• Інші автори: Velastegui Riofrio, Geovanny Marcelo (author)
• Формат: bachelorThesis
• Мова: spa
• Опубліковано: 2015
• Предмети: APRENDIZAJE JUEGO [GAME LEARNING]; EDUCACIÓN INTERACTIVA; CAMINO INCA [INCAÑAN]; VIDEOJUEGO; HERENCIA CULTURAL; RIOBAMBA (CANTÓN)
• Онлайн доступ: https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/4858