Desarrollo de un videojuego integrado con kinect que favorezca el desarrollo de relaciones interpersonales en niños con autismo: caso práctico Fundación Autismo Ecuador.
En el presente trabajo de titulación se desarrolló un videojuego integrado con el dispositivo kinect que favorece la mejora de relaciones interpersonales en niños con autismo. El videojuego “JoinMe” cuenta con 5 mini juegos, cada uno de ellos enfocado en reforzar habilidades de los niños como: razon...
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2018
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| description | En el presente trabajo de titulación se desarrolló un videojuego integrado con el dispositivo kinect que favorece la mejora de relaciones interpersonales en niños con autismo. El videojuego “JoinMe” cuenta con 5 mini juegos, cada uno de ellos enfocado en reforzar habilidades de los niños como: razonamiento matemático, reconocimiento de emociones y lectura comprensiva. Se empleó la metodología SUM para la gestión del proyecto, esta metodología surge de SCRUM pero implementa iteraciones beta que se deben llevar a cabo para validar la funcionalidad del videojuego, supervisadas por un verificador beta, estas pruebas se la realizan para poder liberar versiones funcionales del videojuego. Se usó Unity, un motor de videojuegos, para la construcción de “JoinMe”, también se empleó el lenguaje de programación C# con Visual Studio como herramienta de desarrollo y el kit de desarrollo de software (SDK) propio del kinect para poder usar las funciones de este dispositivo. Una vez concluida la fase de desarrollo del juego se procedió a evaluar las mejoras del uso de “JoinMe” en las terapias de relaciones interpersonales en niños con autismo. Se empleó un instrumento, construido a partir de la escala KidsLife, aplicado a los niños antes y después de usar el videojuego. Al tabular los datos se obtuvo que el porcentaje de evaluación de los niños antes de usar el juego fue de 80.66% mientras que luego de usar “JoinMe” el porcentaje de evaluación fue 89%. Se presentó un incremento del 8.34% por lo que se concluye que el uso del videojuego “JoinMe” en las terapias sí mejora el desarrollo de relaciones interpersonales. Se recomienda la construcción de nuevos juegos que abarquen diferentes entornos del autismo, con el videojuego desarrollado se cubre el desarrollo de relaciones interpersonales, pero las personas que padecen autismo necesitan desarrollar más aspectos que los permita incluirse en la sociedad con naturalidad. |
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Se empleó la metodología SUM para la gestión del proyecto, esta metodología surge de SCRUM pero implementa iteraciones beta que se deben llevar a cabo para validar la funcionalidad del videojuego, supervisadas por un verificador beta, estas pruebas se la realizan para poder liberar versiones funcionales del videojuego. Se usó Unity, un motor de videojuegos, para la construcción de “JoinMe”, también se empleó el lenguaje de programación C# con Visual Studio como herramienta de desarrollo y el kit de desarrollo de software (SDK) propio del kinect para poder usar las funciones de este dispositivo. Una vez concluida la fase de desarrollo del juego se procedió a evaluar las mejoras del uso de “JoinMe” en las terapias de relaciones interpersonales en niños con autismo. Se empleó un instrumento, construido a partir de la escala KidsLife, aplicado a los niños antes y después de usar el videojuego. Al tabular los datos se obtuvo que el porcentaje de evaluación de los niños antes de usar el juego fue de 80.66% mientras que luego de usar “JoinMe” el porcentaje de evaluación fue 89%. Se presentó un incremento del 8.34% por lo que se concluye que el uso del videojuego “JoinMe” en las terapias sí mejora el desarrollo de relaciones interpersonales. Se recomienda la construcción de nuevos juegos que abarquen diferentes entornos del autismo, con el videojuego desarrollado se cubre el desarrollo de relaciones interpersonales, pero las personas que padecen autismo necesitan desarrollar más aspectos que los permita incluirse en la sociedad con naturalidad.The current graduation work was based on the implementation of a videogame with an integrated Kinect device that allows improving the interpersonal relationships of children suffering from autism. “JoinMe” videogame has five mini games; each one is focused on reinforcing the children’s abilities like mathematical reasoning, recognition of emotions and comprehensive reading. For the project management, it was necessary to use SUM methodology that comes from SCRUM, but it implements beta interactions that must be applied to validate the videogame functionality, these interactions have to be supervised by a beta verifier and are carried out to liberate functional versions of the videogame. Unity (videogame engine) was used for the implementation of “JoinMe” as well as C# programming language with Visual Studio as a development tool and SDK (Software Development Kit) from Kinect to use the functions of the device. Once the development stage of the game was concluded, the improvements on the use of “JoinMe” in the interpersonal relationships therapies of children suffering from autism were evaluated. An instrument built from children-applied KidsLife scale was used before and after using the videogame. The data tabulation reflected that the evaluation percentage of children before using the videogame was 80.66% and after using “JoinMe”, the percentage was 89%. An increase of 8.34% was presented, thus it is concluded that the use of “JoinMe” videogame in the therapies improves the interpersonal relationships. It is recommended to implement new games that cover different areas of the autism since the videogame implemented covers the development of interpersonal relationships, but the people who suffer from autism need to develop more aspects that permit them to be included in the society in a natural way.Escuela Superior Politécnica de ChimborazoPastor Ramírez, Danilo MauricioÁvila Pesantez, Diego Fernando2019-04-29T13:46:50Z2026-02-25T01:17:20Z2018-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfEspinoza Tixi, Valeria Alexandra; Alvarez Reyes, Giancarlo Miguel. (2018). Desarrollo de un videojuego integrado con kinect que favorezca el desarrollo de relaciones interpersonales en niños con autismo: caso práctico Fundación Autismo Ecuador. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobamba.https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/10493spaUDCTFIYE;18T00771info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Escuela Superior Politécnica de Chimborazoinstname:Escuela Superior Politécnica de Chimborazoinstacron:ESPOCH2026-02-25T01:17:20Zoai:dspace.espoch.edu.ec:123456789/10493Institucionalhttp://dspace.espoch.edu.ec/Universidad públicahttps://www.espoch.edu.ec/es/http://dspace.espoch.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17502026-02-25T01:17:20Repositorio Escuela Superior Politécnica de Chimborazo - Escuela Superior Politécnica de Chimborazofalse |
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