Implementación de módulos educativos y de laboratorio remoto de energías renovables para impulsar la transición energética

CONDICIONAMIENTO DE PUBLICACIONDE PROYECTO. Esta investigación se centra en la implementación de módulos educativos en línea y laboratorios remotos para la formación de profesionales en energías renovables. Se desarrollaron, validaron e implementaron recursos digitales diseñados bajo metodologías de aprendizaje activas como el aprendizaje basado en proyectos y el aula invertida, con el objetivo de mejorar la accesibilidad y calidad del aprendizaje en este campo. Se diseñó una herramienta de evaluación para medir la experiencia de los estudiantes, considerando indicadores clave de rendimiento como satisfacción, aplicabilidad y comprensión de los contenidos. La investigación contribuye al avance de la educación digital en energías renovables, promoviendo una enseñanza flexible e innovadora alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

• 1. Verfasser: Calle Fernández, Boris Fernando (author)
• Weitere Verfasser: Peralta Jaramillo, Juan Manuel, Director (author)
• Format: bachelorThesis
• Veröffentlicht: 2025
• Schlagworte: Energías renovables; Educación en línea; Laboratorios remotos; Erasmus
• Online Zugang: http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/67882