Más que un requisito: La importancia estratégica de las prácticas en el perfil profesional de la FCSH

CONDICIONAMIENTO DE PUBLICACION DE PROYECTO. El presente proyecto tiene como propósito determinar la percepción de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la ESPOL acerca de las prácticas preprofesionales en cuanto a debilidades en planificación y desarrollo, con el fin de proponer propuestas que mejoren el perfil académico y laboral. Esta investigación se justifica por la necesidad de la institución mejorar este proceso de vinculación de la academia y el trabajo. Se empleó un diseño de investigación descriptivo y exploratorio sustentado en Design Thinking, aplicando a métodos como entrevistas, encuestas estructuradas a una población de 346 estudiantes, técnicas de saturan y agrupación, generando otras herramientas como el FODA, matriz impacto-dificultad de la motivación, métricas de motivación e identificación profesional. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes no programan con anterioridad sus prácticas, disminuyendo así la influencia de éstas en la formación del futuro profesional. La necesidad de propuestas comunicacionales orientadas a la motivación intrínseca y sentido de identidad profesional también estuvo presente. Éstos indican que, las prácticas preprofesionales son un aspecto estratégico de la formación universitaria que debe ser administrado de forma intencionada y pro activa para asegurar su pertinencia académica y consecuente empleabilidad.

• Main Author: Mendoza García, Nayely Stefanía (author)
• Other Authors: Mora Quinde, Nahiska Alanis (author), Borja Ligua, Yolanda Viviana, Director (author), Martín Moreno, Ivonne Antonieta, Profesor de Materia (author)
• Format: bachelorThesis
• Published: 2025
• Subjects: Identidad profesional; Motivación estudiantil; Desarrollo profesional
• Online Access: http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/67461