Análisis Estadístico del Nivel de Satisfacción de la metodología de enseñanza en Matemáticas del Pre-politécnico de Ingeniería Básica

El presente trabajo establece el Análisis de Correspondencia Múltiple como método central para determinar que modalidades (un conjunto de modalidades forman una variable) están más relacionadas, y así poder categorizarlas en grupos los cuales son analizados para ver que interacción se tienen entre ellos, en base a una encuesta realizadas a todos los estudiantes registrados en el pre-politécnico de Ingeniería Básica de verano del año 2001, fundamentada en algunas variables cualitativas del “Nivel de satisfacción de la metodología de enseñanza de Matemáticas del prepolitécnico de Ingeniería Básica”.

• Hovedforfatter: Espol (author)
• Andre forfattere: Villacís Infante, Rubén Mauricio (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprog: spa
• Udgivet: 2017
• Fag: Analisis Estadistico; Analisis Multivariado; Educacion-Ecuador; Metodos De Enseñanza; Analisis Univariante
• Online adgang: http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/41214