Diseño e implementación de un módulo autoinstruccional basado en un kit de robótica educativa en el estudio de cinemática básica para estudiantes de tercero de bachillerato

los estudiantes de nivel secundario en el estudio de la física tienen dificultades para desarrollar habilidades cognitivas de alto nivel tales como lo es la conceptualización y la resolución de problemas. dichas dificultades se deben a la falta de interés de parte de los estudiantes y falencias en el procedimiento matemático, así como la falta de preparación del docente en lo que concierne al desarrollo tecnológico en las ciencias exactas (revista eureka, 2005, pp. 101 – 106) [1]. actualmente estamos sumergidos en la era de la revolución tecnológica y, por ello, el número de conocimientos culturales y técnicos, de teorías y habilidades, de modelos y estrategias, etc., aumentan de modo exponencial; siendo el motivo por el que la educación se enfrenta al gran reto de transmitirlos, relacionando a la vez lo teórico con la vida real; problema cada vez más difícil de solucionar (weinstein & mayer, 1986) [2].

• Үндсэн зохиолч: Espol (author)
• Бусад зохиолчид: Lamilla Rubio, Erick Abraham (author)
• Формат: masterThesis
• Хэл сонгох: spa
• Хэвлэсэн: 2017
• Нөхцлүүд: Resolución de Problemas; Estudiantes de Nivel Secundario; Procedimiento Matemático; Ciencias Exactas
• Онлайн хандалт: http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/38906