Proyecto sobre centro de estudios de la lengua inglesa para público empresarial avanzado

Proyecto sobre centro de estudios de la lengua inglesa para público empresarial avanzado

Introducción Desde hace varios años la demanda por aprender, mejorar o perfeccionar los conocimientos y manejo del idioma Inglés se ha venido incrementando en Guayaquil y en el Ecuador. Paralelamente, la oferta de centros de enseñanza de inglés también ha tenido un crecimiento muy grande. Estos cent...

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Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Cedeño Guerrero, Pedro Andrés (author)
Rannpháirtithe:	Calderón Diaz (author), Estrada, Leonardo (author)
Formáid:	bachelorThesis
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2009
Ábhair:	PROYECTO CENTRO ESTUDIO LENGUA INGLESA
Rochtain ar líne:	http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/6524
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Proyecto sobre centro de estudios de la lengua inglesa para público empresarial avanzado
de réir: Cedeño Guerrero, Pedro Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Proyecto sobre centro de estudio de la lengua inglesa para publico empresarial avanzado
de réir: Calderon Diaz, Jorge Andres
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Proyecto sobre centro de estudio de la lengua inglesa para público empresarial avanzado
de réir: Calderon Diaz, Jorge Andres
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

El libro ilustrado como herramienta de aprendizaje de la lengua inglesa para el nivel Starters
de réir: Chipana Palomino, Johanna Gavriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Reflexión de la relación que existe entre la pronunciación, la comprensión auditiva y la expresión oral en la lengua inglesa.
de réir: Real Poveda, Iliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estrategia motivacional pedagógica para el incremento del interés por el aprendizaje de la lengua inglesa de los estudiantes 7mo en educación general básica de la escuela “Andrés Cedillo Prieto” período lectivo 2014 – 2015
de réir: Jumbo Balcázar, Germania Lorena
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Structured input activities to teach sentence patterns in past tense to A1 level students
de réir: Rodríguez Mora, Jefferson Fabián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje en el área de lengua y literatura: una propuesta pedagógica desde el modelo de clase invertida
de réir: Gallardo Morillo, Marcia Enid
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Guía de proyectos de comprensión enfocados en la producción oral en lengua extranjera nivel a1.2
de réir: Orozco Padilla, Mayra Bernarda
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Diseño de un sistema de tareas comunicativas para el desarrollo del aspecto fónico en la expresión oral, en lengua inglesa, en estudiantes de segundo año, Universidad Politécnica Estatal del Carchi
de réir: Halim Austin, Obiajulu Joe
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Diseño de estrategias didácticas para promover la conciencia fonética del idioma Inglés
de réir: Vásquez Naranjo, Alejandra Nathaly
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Guía de estrategias metodológicas para fomentar la destreza de lectura en lengua extranjera en el nivel A 1.1
de réir: Cabrera Quishpe, Genny Edith
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Connectivisim theory to develop english listening skills on senior students at Monte Olivo High School Academic period 2021 -2022
de réir: Montenegro Paspuel, Diego Fabricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Structured input grammar activities for penultimate year students at Fernández Madrid High School
de réir: Riofrío Salazar, Evelyn Esdrey
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Systematization of pedagogical experiences
de réir: Merino Noboa, María Fernanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Propuesta de mejoramiento de la productividad en la sección de envasado de sal inglesa en la empresa Laboratorio Franco GF.
de réir: Bravo Gómez, Joel Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Desarrollo de la expresión oral del idioma inglés: una propuesta pedagógica desde el enfoque de aprendizaje basado en proyectos
de réir: Guamán Pullotasig, Nancy Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategias metodológicas para el desarrollo de destrezas de interacción oral y conversación en Inglés
de réir: Paredes Santana, Billy Henry
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Using cooperative learning strategies to develop rural primary students’ english oral performance
de réir: Nievecela Guamanrrigra, Lilian Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Indigenous Students’ Perceptions Towards Learning English: A Study In A Public University
de réir: Espol
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Game-based learning strategies to improve English vocabulary in senior students at Teodoro Gómez de la Torre High School, Academic year 2022-2023
de réir: Carrera Briones, Gabriela Soledad
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La incidencia del Complejo de Atlas en el proceso de aprendizaje de lenguas: sugerencias de estrategias y actividades para minimizar sus efectos
de réir: Córdova Ulloa, Alejandra Estefanía
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Sustained silent reading en el desarrollo de la comprensión lectora en l2 (inglés), de los estudiantes de 2° BGU de la U.E.S. Cardenal Spellman, año lectivo 2019-2020
de réir: Costales Ayala, Agustín Miguel
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Perceptions about english pragmatics inclusion in the learning plan of EFL
de réir: Hohenstein, Shenja Rosa
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Analysis of errors in spoken production of french L3 learners of level A2 at a private school in Quito
de réir: Erazo Jiménez, Rodrigo Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Propuesta de unidad didáctica para el aprendizaje del Inglés como segunda lengua, a través del juego motriz en los niños de 4 a 5 años en Kinder Gym período 2019
de réir: Terán Aguilar, Adriana Estefanía
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El efecto de la formación docente en el desempeño profesional de profesores de inglés de escuelas y colegios públicos en el contexto ecuatoriano”
de réir: Ulloa Ballesteros, Ciana Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

“El efecto de la formación docente en el desempeño profesional de profesores de inglés de escuelas y colegios públicos en el contexto ecuatoriano”
de réir: Ulloa Ballesteros, Ciana Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estrategias didácticas para reducir el filtro afectivo en el aprendizaje del idioma Inglés, en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica
de réir: Cumbajín Parra, Inés Mariela
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

The sounds of digital music as a resource for english teaching learning process with the third year undergraduate students at ―provincia de Cotopaxi‖ high school during the academic cycle march - august 2014
de réir: Chicaiza Ganchala, Karla Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Improving both EFL listening and speaking skills of children through the use of EFL in physical education (PE) classes at the education media level
de réir: López Andrade, Francisco Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Propuesta de una estrategia que favorezca a través de actividades lúdicas el aprendizaje del idioma inglés en el tercer año de educación básica de la Unidad Educativa Experimental Liceo Policial
de réir: Brito Calero, Irma Rebeca
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

English vocabulary learning strategies for an ESP tattooing course
de réir: Arízala Quinto, Miguel Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseño de un curso de inglés con fines especificos dirigido a los bibliotecarios de cuatro universidades de Quito
de réir: Ortega Sánchez, Marianela Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

The description of the usage of Nat-Geo program as an audiovisual tool to reinforce the acquisition of English language learning with Sixth Grade students of the Basic Education at the Unidad Educativa "UK School" in the Ambato city, Tungurahua Province, during the 2020-2021 Academic School Year
de réir: Coronel Núñez, Johana Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

The sounds of digital music as a resource for english teaching learning process with the third year undergraduate students at ―provincia de Cotopaxi‖ high school during the academic cycle march - august 2014
de réir: Chicaiza Ganchala, Karla Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Role-play as a single methodological strategy for English language teaching
de réir: López Cruz, Ricardo Damián
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Recursos didácticos para el aprendizaje del habla inglesa en los niños y niñas del tercer año de educación general básica del centro “José Joaquín Olmedo” de la parroquia San Roque, Cantón Antonio Ante, Provincia de Imbabura, en el Primer Quimestre del año lectivo 2012-2013. Propuesta alternativa
de réir: Pineda Picuasi, Miguel Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Improvisation and dramatization of real life events as techniques to lose fear of spoken english
de réir: Ziliax, Patrick
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Business Administration A2 learner’s Perceptions About The Use Of Cognitive Reading Strategies For Improving Reading Comprehension
de réir: Espol
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)