Naranjo Veintimilla, G. R. (2016). Aplicación del Aprendizaje Invertido Como Estrategia Instruccional Para la Conceptualización de los Estudiantes en el Capítulo de Cantidad de Movimiento.
Cita Chicago Style (17a ed.)Naranjo Veintimilla, Gonzalo Rafael. Aplicación Del Aprendizaje Invertido Como Estrategia Instruccional Para La Conceptualización De Los Estudiantes En El Capítulo De Cantidad De Movimiento. 2016.
Cita MLA (9a ed.)Naranjo Veintimilla, Gonzalo Rafael. Aplicación Del Aprendizaje Invertido Como Estrategia Instruccional Para La Conceptualización De Los Estudiantes En El Capítulo De Cantidad De Movimiento. 2016.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.