Diseño de prácticas de laboratorio para la tarjeta de desarrollo ppg eduKit orientado para estudiantes de postgrado

CONDICIONAMIENTO DE PUBLICACION DE PROYECTO. La fotopletismografía (PPG siglas en ingles), es un método que se utiliza para medir los cambios volumétricos de la sangre, la medición general se suele realizar en el dedo índice. El dispositivo consta de elementos electrónicos que emiten una luz LED que atraviesa la dermis de la persona y el fotodetector mide la cantidad de luz absorbida, esta señal es utilizada por un microcontrolador para conocer el voltaje asociado y de esta manera calcula la cantidad de oxígeno en la sangre. En las prácticas de postgrado de la Maestría en Ingeniería Biomédica se han utilizado kits educativos con tecnología PPG. Estas prácticas permiten familiarizarse con los principios de PPG, en particular sobre la medición del nivel de oxígeno en la sangre, presión sanguínea, ritmo cardíaco. Se dispone de prácticas generalizadas desarrolladas por el fabricante, pero que no están adaptadas para los laboratorios de la ESPOL. En este proyecto se plantea diseñar nuevas guías enfocadas a postgrado para facilitar el aprendizaje de electrónica, filtros, adquisición de señales, inteligencia artificial, mediante el análisis de un sistema para analizar señales de pulso PPG. Como parte de un convenio de cooperación de ESPOL y VUB (Universidad Libre de Bruselas), la maestría dispone de las placas PPG EduKit para el estudio de electrónica e instrumentación implementada en el dispositivo, y también la adquisición y visualización de los datos sobre fotopletismografía. Estos datos fueron adquiridos de un total de veinte y siete estudiantes de pregrado de la carrera de ingeniería mecatrónica de ESPOL, en la materia de sistemas biomecatrónicos. A este grupo de estudiantes se les proporcionó las nuevas guías como parte de sus prácticas de laboratorio. Cada guía consta de los siguientes componentes: prepráctica que se envía con antelación para su desarrollo por parte de los estudiantes, la práctica que se desarrolla junto con el tutor a cargo del componente práctico y la rúbrica de II evaluación que permite al tutor revisar los conocimientos adquiridos y evaluar a los estudiantes mediante el informe de la práctica. Las guías mejoraron la comprensión y entendimiento del dispositivo para aplicación de fotopletismografía, en las prácticas de sistemas biomecatrónicos en los estudiantes de pregrado, el enfoque final de las guías es el grupo de posgrado de la Maestría en Ingeniería Biomédica, de esta manera es válido trabajar con los estudiantes de pregrado para su implementación. Las Guías quedan publicadas para ser implementadas en las siguientes cohortes de la Maestría en Ingeniería Biomédica.

• 第一著者: Nenger Arboleda, Andrés Javier (author)
• その他の著者: Vaca Benavides, David Alejandro, Director (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2025
• 主題: Fotopletismografía; Guías; Laboratorio; Evaluación; Maestría; Ingeniería Biomédica
• オンライン･アクセス: http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/67408