Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina

La presente publicación Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina (por razones de género, etnia, discapacidad y/o porque habitan en zonas rurales, son migrantes...

Fuld beskrivelse

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Gimena Ojeda y Patricia Salti (author)
Format: article
Sprog:spa
Udgivet: 2022
Fag:
Online adgang:https://eurosocial.eu/biblioteca/doc/aportes-para-la-modelizacion-de-politicas-educativas-de-acceso-permanencia-y-reingreso-a-la-escuela-de-ninos-as-y-adolescentes-en-situacion-de-vulnerabilidad-educativa-en-argentina/
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
_version_ 1845167523647979520
author Gimena Ojeda y Patricia Salti
author_facet Gimena Ojeda y Patricia Salti
author_role author
collection EUROsociAL+
dc.creator.none.fl_str_mv Gimena Ojeda y Patricia Salti
dc.date.none.fl_str_mv 2022-10-17
dc.identifier.none.fl_str_mv https://eurosocial.eu/biblioteca/doc/aportes-para-la-modelizacion-de-politicas-educativas-de-acceso-permanencia-y-reingreso-a-la-escuela-de-ninos-as-y-adolescentes-en-situacion-de-vulnerabilidad-educativa-en-argentina/
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EUROsociAL+
instname:EUROsociAL+
instacron:EUROsociAL
dc.subject.none.fl_str_mv Otras colecciones
Otras Series
dc.title.none.fl_str_mv Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description La presente publicación Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina (por razones de género, etnia, discapacidad y/o porque habitan en zonas rurales, son migrantes o se encuentran en situación de pobreza) es producto de la asistencia técnica de Pepe Menendez, Grupo Social ONCE (España) y Lupita Mendoza Zuany y de las intancias de intercambio internacional con buenas prácticas de España, Colombia, México, Portugal y Uruguay en el marco del Programa de la Unión Europera EUROsociAL+.  El documento reúne hallazgos y lecciones aprendidas a partir de las distintas estrategias de continuidad pedagógica desarrolladas durante la pandemia para contribuir a la mejora y redefinición de políticas educativas en 3 ejes y situado en algunas provincias: Buenos Aires (adolescentes vulnerables), La Pampa (niñas/os y adolescentes con discapacidad) y Tucuman (niñas/os y adolescentes indígenas). Este material elaborado a partir del diálogo territorial sobre cada temática con actores claves de la comunidad educativa y autoridades del nivel local, provincial y nacional ha sido llevado al Consejo Federal de Educación como insumo para la definición y mejora de las políticas educativas de cada jurisdicción. El documento también se encuentra publicado en https://www.argentina.gob.ar/educacion/cooperacion-educativa-y-acciones-prioritarias/relaciones-multilaterales
eu_rights_str_mv openAccess
format article
id EUROsociAL_d5d1705eb9ba4fa39c9934e5041663bf
instacron_str EUROsociAL
institution EUROsociAL
instname_str EUROsociAL+
language spa
network_acronym_str EUROsociAL
network_name_str EUROsociAL+
oai_identifier_str oai:eurodocial.eu:31816
publishDate 2022
reponame_str EUROsociAL+
repository.mail.fl_str_mv
repository.name.fl_str_mv EUROsociAL+ - EUROsociAL+
repository_id_str
spelling Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en ArgentinaGimena Ojeda y Patricia SaltiOtras coleccionesOtras SeriesLa presente publicación Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina (por razones de género, etnia, discapacidad y/o porque habitan en zonas rurales, son migrantes o se encuentran en situación de pobreza) es producto de la asistencia técnica de Pepe Menendez, Grupo Social ONCE (España) y Lupita Mendoza Zuany y de las intancias de intercambio internacional con buenas prácticas de España, Colombia, México, Portugal y Uruguay en el marco del Programa de la Unión Europera EUROsociAL+.  El documento reúne hallazgos y lecciones aprendidas a partir de las distintas estrategias de continuidad pedagógica desarrolladas durante la pandemia para contribuir a la mejora y redefinición de políticas educativas en 3 ejes y situado en algunas provincias: Buenos Aires (adolescentes vulnerables), La Pampa (niñas/os y adolescentes con discapacidad) y Tucuman (niñas/os y adolescentes indígenas). Este material elaborado a partir del diálogo territorial sobre cada temática con actores claves de la comunidad educativa y autoridades del nivel local, provincial y nacional ha sido llevado al Consejo Federal de Educación como insumo para la definición y mejora de las políticas educativas de cada jurisdicción. El documento también se encuentra publicado en https://www.argentina.gob.ar/educacion/cooperacion-educativa-y-acciones-prioritarias/relaciones-multilaterales 2022-10-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://eurosocial.eu/biblioteca/doc/aportes-para-la-modelizacion-de-politicas-educativas-de-acceso-permanencia-y-reingreso-a-la-escuela-de-ninos-as-y-adolescentes-en-situacion-de-vulnerabilidad-educativa-en-argentina/spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:EUROsociAL+instname:EUROsociAL+instacron:EUROsociAL2022-10-17T08:41:09Zoai:eurodocial.eu:31816Institucionalhttps://eurosocial.eu/gestion-del-conocimiento/repositorios-digitales/Organismo científico-tecnológicohttps://eurosocial.eu/ecuador/opendoar:2022-10-17T08:41:09EUROsociAL+ - EUROsociAL+false
spellingShingle Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina
Gimena Ojeda y Patricia Salti
Otras colecciones
Otras Series
status_str publishedVersion
title Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina
title_full Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina
title_fullStr Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina
title_full_unstemmed Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina
title_short Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina
title_sort Aportes para la modelización de políticas educativas de acceso, permanencia y reingreso a la escuela de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad educativa en Argentina
topic Otras colecciones
Otras Series
url https://eurosocial.eu/biblioteca/doc/aportes-para-la-modelizacion-de-politicas-educativas-de-acceso-permanencia-y-reingreso-a-la-escuela-de-ninos-as-y-adolescentes-en-situacion-de-vulnerabilidad-educativa-en-argentina/