Teoría de la transvulnerabilidad, en los espacios de desarrollo social comunitario: enfoque a partir de los sujetos sociales vulnerables, mujeres, niños y adolescentes, desde sus perspectivas socio productiva para la gestión político-académica e institucional

Esta obra innovadora desarrolla el constructo teórico de la Transvulnerabilidad como marco analítico para comprender la vulnerabilidad multidimensional de mujeres, niñas/os y adolescentes en contextos comunitarios latinoamericanos, con énfasis en Venezuela. El estudio, derivado de una tesis doctoral, combina teoría crítica y metodologías cualitativas (Teoría Fundamentada y paradigma socio-crítico) para deconstruir los tradicionales enfoques de vulnerabilidad económica, proponiendo en su lugar un modelo dinámico que integra factores políticos, culturales y psicosociales. Los hallazgos revelan cuatro ejes estructurales de transvulnerabilidad: 1) violencia patriarcal internalizada (Rodríguez, 2010), 2) exclusión de espacios de decisión comunitaria, 3) precarización del trabajo reproductivo, y 4) limitado acceso a educación emancipadora. La investigación, alineada con los ODS 2030, demuestra mediante estudios de caso en comunidades venezolanas (ej: Barrio Casanova Norte) cómo la participación activa en programas de desarrollo endógeno reduce en 40% los indicadores de vulnerabilidad (Maestre, 2009).

• 1. autor: Maestre Vargas, Leonardo Rafael (author)
• Format: book
• Język: spa
• Wydane: 2025
• Hasła przedmiotowe: CONDICIÓN SOCIAL; MUJERES; NIÑOS; ADOLESCENTES; DESARROLLO DE LA COMUNIDAD; PROBLEMA SOCIAL; VIOLENCIA; DERECHOS HUMANOS; VENEZUELA; AMÉRICA LATINA
• Dostęp online: http://hdl.handle.net/10469/22946