La historia como disciplina escolar en la cultura digital : entre enciclopedias de papel y digitales

La historia como disciplina escolar en la cultura digital : entre enciclopedias de papel y digitales

Desde la perspectiva de la cultura escolar y en diálogo con la cultura digital (Doueihi, 2010), la hipótesis central de esta tesis es que la historia como disciplina escolar se ve interpelada por conocimiento histórico que circula por fuera de la escuela. Al mismo tiempo, esta disciplina se recrea e...

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Carnevale, María Gabriela (author)
Format:	masterThesis
Langue:	spa
Publié:	2020
Sujets:	CULTURA DIGITAL ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CONOCIMIENTO HISTÓRICO ENCICLOPEDIAS ENSEÑANZA SECUNDARIA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EXPERIENCIA EDUCACIONAL
Accès en ligne:	http://hdl.handle.net/10469/16940
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