Qué es un niño: Nota para una crítica (sociológica) de la razón asistencial
Responder a esta pregunta en apariencia ingenua no nos parece tarea fácil. Sobre todo si evitamos incurrir en la empirista banalidad de definir la niñez por criterios de edad, y delimitamos por años aproximados cuándo un niño comienza y termina su niñez. Ni tampoco el recurso a diferencias biológi...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | article |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
1989
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10469/9716 |
| Các nhãn: |
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Thêm thẻ | Tóm tắt: | Responder a esta pregunta en apariencia ingenua no nos parece tarea fácil. Sobre todo si evitamos incurrir en la empirista banalidad de definir la niñez por criterios de edad, y delimitamos por años aproximados cuándo un niño comienza y termina su niñez. Ni tampoco el recurso a diferencias biológi cas o psicológicas, por mucho que puedan demarcar lasfasesdesucrecimientoyevolución, precisando su sentido, nos ilustran satisfactoriamente sobre lo que es en realidad un niño. |
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