El dilema de la enseñanza de la comunicación
En 1979 el Club de Roma publicó el informe "Aprendizaje sin límites: Superando la brecha humana", elaborado por expertos internacionales, entre ellos Carlos Mallmann de Argentina y Pablo Latapi de México. En él se esbozan ricos criterios sobre la necesidad de reformar los conceptos estanca...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | article |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
1987
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | http://hdl.handle.net/10469/14944 |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
| _version_ | 1860319344081240064 |
|---|---|
| author | Schenkel, Peter |
| author_facet | Schenkel, Peter |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Schenkel, Peter |
| dc.date.none.fl_str_mv | 1987-06 2019-02-13T19:49:48Z 2019-02-13T19:49:48Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | p. 35-39 application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Schenkel, Peter. 1987. El dilema de la enseñanza de la comunicación. Chasqui 22: 35-39. 1390-1079 http://hdl.handle.net/10469/14944 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito, Ecuador : CIESPAL |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales instname:Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales instacron:FLACSO |
| dc.subject.none.fl_str_mv | COMUNICACIÓN ENZEÑANZA MÉXICO |
| dc.title.none.fl_str_mv | El dilema de la enseñanza de la comunicación |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article |
| description | En 1979 el Club de Roma publicó el informe "Aprendizaje sin límites: Superando la brecha humana", elaborado por expertos internacionales, entre ellos Carlos Mallmann de Argentina y Pablo Latapi de México. En él se esbozan ricos criterios sobre la necesidad de reformar los conceptos estancados que aún rigen en los sistemas educativos y adecuarlos a los múltiples y serios desafíos que plantea la sociedad contemporánea en crisis. Aunque este estudio se refiere a procesos de enseñanza y aprendizaje, por su carácter crítico, pragmático e innovador tiene, sin embargo, gran importancia para la comunicación social. Conviene analizar esta nueva tesis en cuanto a su valor y aplicabilidad en el contexto latinoamericano. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | FLACSO_538073caca0090d1a30ef3fb10cabd8b |
| identifier_str_mv | Schenkel, Peter. 1987. El dilema de la enseñanza de la comunicación. Chasqui 22: 35-39. 1390-1079 |
| instacron_str | FLACSO |
| institution | FLACSO |
| instname_str | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| language | spa |
| network_acronym_str | FLACSO |
| network_name_str | Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/14944 |
| publishDate | 1987 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito, Ecuador : CIESPAL |
| reponame_str | Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| repository_id_str | 1557 |
| rights_invalid_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ |
| spelling | El dilema de la enseñanza de la comunicaciónSchenkel, PeterCOMUNICACIÓNENZEÑANZAMÉXICOEn 1979 el Club de Roma publicó el informe "Aprendizaje sin límites: Superando la brecha humana", elaborado por expertos internacionales, entre ellos Carlos Mallmann de Argentina y Pablo Latapi de México. En él se esbozan ricos criterios sobre la necesidad de reformar los conceptos estancados que aún rigen en los sistemas educativos y adecuarlos a los múltiples y serios desafíos que plantea la sociedad contemporánea en crisis. Aunque este estudio se refiere a procesos de enseñanza y aprendizaje, por su carácter crítico, pragmático e innovador tiene, sin embargo, gran importancia para la comunicación social. Conviene analizar esta nueva tesis en cuanto a su valor y aplicabilidad en el contexto latinoamericano.Quito, Ecuador : CIESPAL1987-062019-02-13T19:49:48Z2019-02-13T19:49:48Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlep. 35-39application/pdfSchenkel, Peter. 1987. El dilema de la enseñanza de la comunicación. Chasqui 22: 35-39.1390-1079http://hdl.handle.net/10469/14944spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Socialesinstname:Facultad Latinoamericana de Ciencias Socialesinstacron:FLACSO2025-10-30T14:29:37Zoai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/14944Institucionalhttps://repositorio.flacsoandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.flacso.edu.ec/https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:15572025-10-30T14:29:37Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Facultad Latinoamericana de Ciencias Socialesfalse |
| spellingShingle | El dilema de la enseñanza de la comunicación Schenkel, Peter COMUNICACIÓN ENZEÑANZA MÉXICO |
| status_str | publishedVersion |
| title | El dilema de la enseñanza de la comunicación |
| title_full | El dilema de la enseñanza de la comunicación |
| title_fullStr | El dilema de la enseñanza de la comunicación |
| title_full_unstemmed | El dilema de la enseñanza de la comunicación |
| title_short | El dilema de la enseñanza de la comunicación |
| title_sort | El dilema de la enseñanza de la comunicación |
| topic | COMUNICACIÓN ENZEÑANZA MÉXICO |
| url | http://hdl.handle.net/10469/14944 |