Un buen comienzo para la vida: prácticas en los cuidados de la madre embarazada y los recién nacidos de la nacionalidad Shuar
Esta investigación sugiere que el currículo de la Educación Infantil Familiar Comunitaria, reconozca a la cultura como un recurso adaptativo, que le permite a un pueblo responder de manera adecuada a las necesidades de desarrollo de los niños y niñas menores de seis años generando sentido de identif...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | book |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2006
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://hdl.handle.net/10469/24431 https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/142690-opac |
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| Shrnutí: | Esta investigación sugiere que el currículo de la Educación Infantil Familiar Comunitaria, reconozca a la cultura como un recurso adaptativo, que le permite a un pueblo responder de manera adecuada a las necesidades de desarrollo de los niños y niñas menores de seis años generando sentido de identificación y pertenencia cultural. Las principales características de la Educación Infantil Familiar Comunitaria que se desprenden de esta investigación son: la participación de la familia en el desarrollo de las niñas y niños, como partes de una comunidad; los aprendizajes se vinculan a la economía familiar y, la vida cotidiana está marcada por la memoria colectiva de cada cultura. |
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