Un buen comienzo para la vida: prácticas en los cuidados de la madre embarazada y los recién nacidos de la nacionalidad Shuar

Esta investigación sugiere que el currículo de la Educación Infantil Familiar Comunitaria, reconozca a la cultura como un recurso adaptativo, que le permite a un pueblo responder de manera adecuada a las necesidades de desarrollo de los niños y niñas menores de seis años generando sentido de identif...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Chiriap, María (author)
Další autoři: Guamán, Andrés (author), Yánez, Fernando (author)
Médium: book
Jazyk:spa
Vydáno: 2006
Témata:
On-line přístup:http://hdl.handle.net/10469/24431
https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/142690-opac
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Shrnutí:Esta investigación sugiere que el currículo de la Educación Infantil Familiar Comunitaria, reconozca a la cultura como un recurso adaptativo, que le permite a un pueblo responder de manera adecuada a las necesidades de desarrollo de los niños y niñas menores de seis años generando sentido de identificación y pertenencia cultural. Las principales características de la Educación Infantil Familiar Comunitaria que se desprenden de esta investigación son: la participación de la familia en el desarrollo de las niñas y niños, como partes de una comunidad; los aprendizajes se vinculan a la economía familiar y, la vida cotidiana está marcada por la memoria colectiva de cada cultura.