Educación inclusiva del estudiantado sordo e hipoacúsico en el bachillerato de un liceo público de Montevideo. Repercusiones de la Reformulación 2017 para estudiantes sordos en el período 2017-2020.
La presente investigación tuvo por objetivo estudiar las repercusiones de la Reformulación del año 2017 en cuanto a la educación inclusiva del estudiantado sordo e hipoacúsico en el bachillerato de un liceo público del Consejo de Educación Secundaria (CES) de la Administración Nacional de Educación...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2023
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://hdl.handle.net/10469/19682 |
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