Educación inclusiva del estudiantado sordo e hipoacúsico en el bachillerato de un liceo público de Montevideo. Repercusiones de la Reformulación 2017 para estudiantes sordos en el período 2017-2020.
La presente investigación tuvo por objetivo estudiar las repercusiones de la Reformulación del año 2017 en cuanto a la educación inclusiva del estudiantado sordo e hipoacúsico en el bachillerato de un liceo público del Consejo de Educación Secundaria (CES) de la Administración Nacional de Educación...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2023
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://hdl.handle.net/10469/19682 |
| Etykiety: |
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