Un estudio de los mecanismos de selección y regulación de la matrícula en tres escuelas públicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

La eliminación del examen de ingreso y las sanciones de leyes que universalizaron la escuela secundaria intervinieron en la composición social del alumnado de las escuelas y en la potestad que tenían los/as docentes de seleccionar a su alumnado. No obstante, los/as docentes reaccionaron ante ellos p...

• Autor principal: Osorio, Emigdio Osvaldo (author)
• Formato: doctoralThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2015
• Assuntos: MATRÍCULA ESCOLAR; ENSEÑANZA SECUNDARIA; ACCESO A LA EDUCACIÓN; ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS; EDUCACIÓN PÚBLICA; REGULACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; VIDA ESCOLAR; ESTUDIOS DE CASOS; OBSERVACIÓN; ENTREVISTAS; ARGENTINA; BUENOS AIRES [CIUDAD]
• Acesso em linha: http://hdl.handle.net/10469/6864