Procesos educativos y canales de comunicación
La comunicación educativa ha tendido pronunciadamente a limitar su ámbito a los medía, a establecer una implícita equivalencia entre comunicación, medios y tecnologías de comunicación. Es necesario trascender esa visión reduccionista, postular que la comunicación educativa abarca ciertamente el camp...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | article |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
1998
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://hdl.handle.net/10469/11665 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
הוספת תג היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!